蘇教版一年級(jí)下冊(cè)《兩位數(shù)加一位數(shù)》數(shù)學(xué)教案

　　一、復(fù)習(xí)

　　師：小朋友們，上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了10的分與合，現(xiàn)在你還能說得出來嗎？

　　學(xué)生按照順序說說10的分成。（邊說，師電腦演示）

　　二、新授

　　1、導(dǎo)入

　　師：星期天，小強(qiáng)、小紅和小林來到了公園里，你們想知道他們?cè)诟墒裁磫幔?br />
　　師出示情境圖：

　　學(xué)生簡要回答小朋友們?cè)谧鍪裁矗ㄍ娈嬈��?br />
　　師：請(qǐng)小朋友仔細(xì)看一看，從圖中你還能知道些什么？可以把你知道的和同桌的小朋友說一說。

　　2、新授

　　師：小朋友們，你能根據(jù)圖上小朋友的這三句話，提出一些用加法計(jì)算的問題嗎？

　　學(xué)生思考并交流（師巡視指導(dǎo)）

　　學(xué)生交流：

　　（四種情況）

　　（1） 小明和小紅一共有多少張？

　　（2） 小亮和小紅一共有多少張？

　　（3） 小亮和小明一共有多少張？

　　（4） 三個(gè)人一共有多少張？

　　學(xué)生交流時(shí)候，教師簡單板書。

　　解決問題探究算法：

　　解決問題一

　　師：小朋友們你們覺得這些問題中哪個(gè)問題最容易解決？

　　師出示問題一：小明和小紅一共有多少張？

　　學(xué)生自主列式并計(jì)算。

　　交流算法

　　師小結(jié)湊十法。

　　解決問題二

　　師：下面我們來解決第二個(gè)問題（出示：小亮和小紅一共有多少張？）好不好？

　　師：請(qǐng)小朋友先把式子列出來。

　　學(xué)生列式，簡單說說算式的意思。

　　師：怎樣算24+6呢？我們先來用小棒擺一擺好不好。

　　學(xué)生先自主用小棒擺一擺。（師巡視指導(dǎo)）

　　交流：你應(yīng)該怎樣想，怎樣算？你有什么好辦法。先想一想，再和同桌的小朋友說一說。