活動(dòng)提示：

　　1、觀測(cè)數(shù)據(jù)時(shí)要注意科學(xué)準(zhǔn)確。

　　2、要注意保持教室和桌面的衛(wèi)生。

　　3、容器中的水要適量，既不能太多，也不能太少。

　　學(xué)生活動(dòng)，教師巡視指導(dǎo)。

　　（5）反饋交流

　�、� 說(shuō)一說(shuō)土豆的體積是怎樣算的，并討論為什么可以這樣計(jì)算。（多媒體課件進(jìn)行動(dòng)態(tài)演示）

　　② 提問(wèn)：實(shí)際操作時(shí)，應(yīng)注意什么？（一定要把土豆完全沒(méi)人水中）

　　2．活動(dòng)二：測(cè)量計(jì)算鐵快的體積。

　�。�1）談話：我們通過(guò)計(jì)算上升的水的體積知道了土豆的體積，現(xiàn)在我們用同樣的方法來(lái)分別測(cè)量?jī)蓧K鐵快的體積，并用天平稱一稱它們的質(zhì)量，再填寫(xiě)下表。

　　（2）小組活動(dòng)，教師巡視指導(dǎo)。（提醒學(xué)生最好先稱出質(zhì)量，再測(cè)量體積）

　　（3）反饋交流。

　　比一比：觀察上表，你有什么發(fā)現(xiàn)？

　　比較發(fā)現(xiàn)：桶一種材料，質(zhì)量與體積比的比值是一定的。

　　（4）算一算：運(yùn)用以上知識(shí)，稱出第三快鐵快的質(zhì)量并計(jì)算出它的體積。

　　① 小組合作，稱出鐵快的質(zhì)量。

　�、� 獨(dú)立算出它的體積。

　　③ 交流反饋：鐵快的質(zhì)量與體積的比值約是7.8∕Cm3，怎樣理解

　　這個(gè)比值？說(shuō)一說(shuō)你列式的理由。

　　三、拓展延伸

　　1．談話：金屬在人們生活中有著廣泛的運(yùn)用。你們知道嗎？不同的材料，質(zhì)量與體積的比值是不同的。（出示表）

　　2.組織活動(dòng)

　�。�1）借助這些比值，我們能不能計(jì)算出這些物體的體積呢？

　　（2）在老師給你準(zhǔn)備的材料中選擇一個(gè)物體，稱出它的質(zhì)量，計(jì)算它的體積。

　　請(qǐng)小組成員匯報(bào)交流以下情況

　　（1）所測(cè)量的物體。

　　（2）具體測(cè)量方案。

　　（3）具體測(cè)量結(jié)果。

　�。�4）在活動(dòng)過(guò)程中，是否還有無(wú)法解決或者帶有疑問(wèn)的問(wèn)題？

　　3．交流反饋。

　　四、總結(jié)回顧 評(píng)價(jià)反思

　　1、這次數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)我們都測(cè)量了哪些物體的體積？

　　2、你都有哪些收獲或體會(huì)？

　　3、如果你想繼續(xù)探索，還有那些問(wèn)題需要幫助解決？