四年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題：吵架

　　本文節(jié)選于《愛(ài)的教育》。《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯所寫(xiě)的一部日記體小說(shuō)。閱讀本文你就會(huì)明白朋友間相處應(yīng)當(dāng)彼此寬容，只有大度的胸懷才能得到真正的朋友。

　　今天上午，我和柯萊蒂吵架不是因?yàn)槲壹刀仕�得了�?jiǎng)，不，絕不是嫉妒他，而是我錯(cuò)了。

　　老師安排柯萊蒂和我坐同桌，本來(lái)每月故事《菲魯其奧的血》應(yīng)由小泥瓦匠抄寫(xiě)，結(jié)果他生病了，老師讓我替他抄寫(xiě)。沒(méi)料到我正在本上抄寫(xiě)時(shí)，同桌克萊蒂不小心胳膊碰了我一下，鋼筆濺出來(lái)的幾點(diǎn)墨汁把我的練習(xí)本弄臟了，我生氣地隨口罵了他一句。

　　他笑著說(shuō)：

　　“我不是故意的。”

　　我熟悉柯萊蒂，我本應(yīng)該相信他說(shuō)的，可他笑得我很不舒服，心里想：

　　“哎呀，得了獎(jiǎng)，就牛氣來(lái)啦！”我便想報(bào)復(fù)他。一會(huì)兒，我也碰了他一下，弄臟了他的作業(yè)本。

　　柯萊蒂的臉氣紅了。“你故意的！”柯萊蒂說(shuō)完就舉起手來(lái)。正好被老師看見(jiàn)了，他就把手抽了回去，說(shuō)：“我在外面等著你！”

　　我心里很不愉快，怒火也慢慢平息下來(lái)。我有些后悔，柯萊蒂很善良，絕不是故意的。我記得他在家干活、精心照看生病母親的情景。他去我家，我真誠(chéng)對(duì)待他，父親也那么喜歡他。我真后悔我粗野地罵了他。

　　我想起父親的告誡，他問(wèn)我：

　　“是你的錯(cuò)嗎？”

　　“是，是我的錯(cuò)。”

　　“那你就向他道歉。”

　　我沒(méi)有勇氣向他承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，那樣實(shí)在太不好意思了。

　　我暗自地注視著他，也許是扛木材的原因吧，他絨衣肩上開(kāi)了線，我心里產(chǎn)生了憐愛(ài)，暗想：

　　“拿出勇氣來(lái)，承認(rèn)錯(cuò)誤！”但這句“請(qǐng)你原諒”的話，怎么也說(shuō)不出來(lái)。

　　柯萊蒂不時(shí)地斜著眼睛看我，他的神情不是憤怒，而是傷心。為了表明我不怕他，我輕蔑地打量著他。

　　他又說(shuō)：

　　“我們到外面見(jiàn)！”

　　我也回敬他：

　　“我們外面見(jiàn)”

　　我想起了以前父親對(duì)我講過(guò)的話：

　　“要是你錯(cuò)了，別人打你時(shí)，保護(hù)好自己，一定別還手！”

　　我心里想著：

　　“我只保護(hù)自己，絕不打人！”我很不愉快，老師講的課我也聽(tīng)不下去了。

　　終于放學(xué)了。我獨(dú)自來(lái)到街上，柯萊蒂緊跟在后面叫我，我手里拿著學(xué)生尺等他。他向我走來(lái)時(shí)，我舉起尺子。他又溫和地對(duì)我說(shuō)：

　　“別這樣，安利柯！”他微笑著便說(shuō)邊用手撥開(kāi)了尺子。他又溫和地對(duì)我說(shuō)：

　　“安利柯，讓我們重新成為好朋友，握握手吧！”聽(tīng)了他的話，我呆呆地說(shuō)不出話來(lái)。他用手拉住我的肩膀， 我不自主地倒在他的懷里。

　　他吻了我一下說(shuō)：

　　“以后，我們?cè)僖膊怀臣芰耍�好嗎�?rdquo;

　　我連聲說(shuō)：

　　“再不吵了！再也不吵了！”就這樣，我們快樂(lè)地分手了。回到家里，我把這件事如實(shí)地告訴了父親，本想父親高興，沒(méi)想到父親的臉一下子變了，神情嚴(yán)肅對(duì)我說(shuō)：

　　“因?yàn)槟沐e(cuò)了，本應(yīng)該先向他道歉，不應(yīng)向你最好的朋友，一個(gè)士兵的兒子舉起尺子！”父親說(shuō)完，奪過(guò)尺子，一折兩截，扔到墻角。

　　選自《愛(ài)的教育》

　　積累金沙灘

　　我暗自地注視著他，也許是扛木材的原因吧，他絨衣肩上開(kāi)了線，我心里產(chǎn)生了憐愛(ài)，暗想：

　　“拿出勇氣來(lái)，承認(rèn)錯(cuò)誤！”但這句“請(qǐng)你原諒”的話，怎么也說(shuō)不出來(lái)。

　　柯萊蒂不時(shí)地斜著眼睛看我，他的神情不是憤怒，而是傷心。

　　1、本文節(jié)選于意大利作家（ ）的一部日記體小說(shuō)（ ）。

　　2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

　　憤怒--- 傷心---- 輕蔑----

　　不由自主---- 精心----- 告誡----

　　3、讀句子，完成問(wèn)題。

　　（1）柯萊蒂的臉氣紅了。“你故意的！”柯萊蒂說(shuō)完就舉起手來(lái)。正好被老師看見(jiàn)了，他就把手抽了回去，說(shuō)：“我在外面等著你！”

　　請(qǐng)用------- 畫(huà)出對(duì)柯萊蒂動(dòng)作描寫(xiě)之處，并說(shuō)說(shuō)從中你可以體會(huì)到什么？

　　（2）我暗自地注視著他，也許是扛木材的原因吧，他絨衣肩上開(kāi)了線，我心里產(chǎn)生了憐愛(ài)，暗想：

　　“拿出勇氣來(lái)，承認(rèn)錯(cuò)誤！”但這句“請(qǐng)你原諒”的話，怎么也說(shuō)不出來(lái)。

　　請(qǐng)用----- 畫(huà)出對(duì)“我”心理活動(dòng)描寫(xiě)的語(yǔ)句，你從中可以體會(huì)到什么。

　　4、讀完本文，你能感受到 “我”是個(gè)怎樣的孩子？

　　柯萊蒂是個(gè)怎樣的孩子？

　　5、回到家里，我把這件事如實(shí)地告訴了父親，本想父親高興，沒(méi)想到父親的臉一下子變了，神情嚴(yán)肅對(duì)我說(shuō)：

　　“因?yàn)槟沐e(cuò)了，本應(yīng)該先向他道歉，不應(yīng)向你最好的朋友，一個(gè)士兵的兒子舉起尺子！”父親說(shuō)完，奪過(guò)尺子，一折兩截，扔到墻角。

　　（1）請(qǐng)用--- 畫(huà)出對(duì)父親神態(tài)進(jìn)行描寫(xiě)的語(yǔ)句。

　　（2）用~~~~ 畫(huà)出對(duì)父親動(dòng)作進(jìn)行描寫(xiě)的語(yǔ)句。

　　（3）父親的嚴(yán)厲相待是想告訴我什么道理？