�。ǘ�）綜合練習，應用新知。

　　1.做第101頁的第4題。

　　先讓學生讀題，并設想解決這一問題的方法和步驟，然后讓學生獨立完成并交流。交流時讓學生說說找出了怎樣的等量關系，根據等量關系列出了怎樣的方程，是怎樣解列出的方程的，對求出的解有沒有檢驗等。再讓學生核對自己的答案，檢查自己的解題過程。

　　啟發思考：用方程解決問題，比用算術法解決問題有什么優點？

　　小結：用方程解決問題，能使較復雜的思考過程變得簡單。

　　2.做第5題。

　　先讓學生說說這道題的等量關系是什么？然后讓學生獨立完成。反饋時，要在關注方程法的同時，用算術法加以對比，使學生看出用方程法解決問題時，思考過程是順向的。