�。�2）完成第2小題。

　　先用學具按要求擺一擺，然后根據擺的結果填空。

　　展示個別學生的填空情況，說說每道題中的商和余數各表示什么？

　　三、鞏固練習

　　1、完成教材“練習十四”第1題。

　　引導學生理解題意，這是一道開放題，三種裝法，不同的選擇會有不同的結果，根據自己的選擇，圈一圈，然后填空，教師指名回答。

　　2、完成教材“練習十四”第2題。

　　出示題目14只小鴨，每（ ）只一份，有（ ）份，還剩（）只。

　　14÷□= □（份）…… □（只）

　　14只小鴨，平均分成（）份，每份有（）只，還剩（）只

　　14÷□= □（只）…… □（只）

　　學生獨立思考，用小棒代替鴨子分一分，看看每份能分多少，是否有剩余。全班交流，集體訂正。

　　四、全課小結：這節課你有什么收獲？

　　[板書設計]

　　認識有余數的除法

　　正好分完的 分后有剩余的

　　10÷2=5（份） 10÷3=3（份）……1（根）

　　6÷2=3（盤） 7÷2=3（盤）……1（個）