三、游戲探知

　　師：誰來說說你們剛才完成的三道題分別是運用了什么運算定律來簡便計算的呢？在整數(shù)乘法中我們學過了哪些運算定律、用定母表示。

　　師：同學們，你們會唱“找朋友”這首歌嗎？

　　師：下面我們就來邊唱這首歌邊做“找朋友”的游戲，好不好？

　　同桌討論，協(xié)作完成。計算下面各題，找出計算結(jié)果相同的式子用等號連接。

　　1.2 × 0.7 0.8×（0.5×0.4） 2.4×0.5+3.6×0.5

　　（0.8×0.5）×0.4 （2.4+3.6）×0.5 0.7×1.2

　　師：同學們，他們的好朋友都找對了嗎？

　　師：（手指算式）這些算式各說明了什么呢？（學生觀察后，紛紛舉手）

　　師：說得太好了，誰能用一句話來概括一下這些算式說明什么？ （整數(shù)乘法運算定律對于小數(shù)乘法同樣適用 ）。

　　師：你們真聰明，又肯動腦子。剛才通過我們的探索，大家知道了整數(shù)乘法的運算定律對于小數(shù)乘法同樣適用，但是究竟怎樣，才能使計算簡便呢？下面我們就來討論幾道題。

　　四、例題講述

　　師：（板書） （1） 0.25×4.78×4

　　師：請同學們認真地觀察，看看這道題能不能用簡便方便計算，怎樣算簡便，請試著用簡便方法計算，并思考你是運用了什么運算定律。

　　（學生觀察，思考，教師巡視，參與其中，共同研討）。

　　讓學生在班級匯報交流。

　　師：誰能說說這道題能不能簡算？怎樣簡算？為什么？

　　師：（板書） （2） 0.65×201

　　（學生再次觀察，思考，并獨立完成。教師巡視。）

　　師：同學們，剛才我們用乘法交換律和分配律對小數(shù)乘法進行了簡便計算，大家都掌握得很不錯，那接下來就請大家跟著老師一起去“過關(guān)斬將”，解決更多的難題。