(二)教學(xué)兩位數(shù)除以一位數(shù).

　　1， 教學(xué)46÷2

　　(1)改題“40”為“46”，指名列式.

　　(2)猜猜46÷2商是幾十多 你是怎么想的

　　是不是這樣呢 小棒擺一擺來(lái)驗(yàn)證.

　　交流分的情況：①先分幾根，再分幾捆.②先分幾捆，再分幾捆.

　　哪種分法更好呢 師再出示一捆(58÷2)，按第一種分法怎么分 按第二種分法呢

　　結(jié)：所以幾十幾除以一位數(shù)應(yīng)該先算什么 再算什么比較好

　　(先用幾十除以一位數(shù)，再用幾除以一位數(shù)，然后把兩次結(jié)果加起來(lái).)

　　(3)口算練習(xí)

　　63÷3 55÷5 84÷4 68÷2 96÷3

　　選其中兩題說(shuō)說(shuō)是怎么算的

　　(4)豎式計(jì)算

　　師：口算我們學(xué)會(huì)了，這樣的題目用豎式怎么計(jì)算呢

　　討論：豎式該怎樣寫 先寫什么 再寫什么

　　反饋：師生共同完成豎式計(jì)算.

　　提問(wèn)：2為什么要寫在十位上

　　2×2=4，表示什么

　　4-4=0，為什么這個(gè)0不寫

　　這2個(gè)6是哪來(lái)的

　　小結(jié)：回顧筆算過(guò)程：要從哪位除起 除得的商寫在哪里 除完十位怎么辦 商寫在哪里 也就是要做幾次一乘，二除，三減

　　2，練一練：豎式計(jì)算：36÷3

　　三，鞏固深化，拓展提高

　　1， 想想做做.2

　　(1)獨(dú)立完成前兩題

　　師生共同評(píng)價(jià)

　　談話：說(shuō)說(shuō)在計(jì)算時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么 (引導(dǎo)學(xué)生注意余數(shù).)

　　說(shuō)說(shuō)在計(jì)算中應(yīng)注意什么 (進(jìn)一步鞏固筆算方法.)

　　(2)完成后兩題，校對(duì).