五、布置作業。

　　１.用自己的話把武松打虎過程講給父母聽。

　　２.閱讀《水滸傳》中的其它故事。

　　板書設計：

　　老虎：撲、掀、剪

　　武松打虎

　　機智勇敢、武藝超群

　　武松：跳、閃、躲、掄、

　　打、揪、踢、摁

　　教學反思：

　　由于全文的篇幅較長，所以我們把教學的重點放在了“打虎”這一環節，打虎過程中最為驚險的是老虎進攻時“撲、掀、剪”三招，武松則避其鋒芒，以輕輕地三“閃”應之。這三“閃”充分表現了武松的沉著冷靜、有勇有謀。教學時先讓學生理解“閃”的字意，再與“躲”進行比較，體會“閃”字之妙，最后從武松只閃不攻體會出他的沉著機智。然后讓學生找出描寫武松動作的句子讀一讀，如“掄起哨棒，使盡平生力氣，從半空劈下來……”“把老虎頂花皮揪住，按下地去”，“只顧亂踢”，“提起鐵錘般大小的拳頭，使盡平生力氣只顧打”。 這里的“掄”、“劈”、“揪”、“按”、“踢”、“提”、“打”等字，虎虎生風，令人驚心動魄，也形象生動地刻畫出武松勇武過人的高大形象，從而揭示了文章的中心。