（4）自己有了發(fā)現(xiàn)后，小組交流。

　　（5）全班交流發(fā)現(xiàn)（除了和7、8的乘法口訣有相同的規(guī)律外，教師要引導(dǎo)學(xué)生把算式的積和整十?dāng)?shù)比較，便于記憶口訣。）

　　（6）自己記憶口訣。

　　五、專項(xiàng)訓(xùn)練

　　1. 練一練1題，對(duì)口令，指名背誦口訣。

　　2. 藍(lán)靈鼠忘記六九是多少了，你能想辦法幫助它算出來(lái)嗎？

　　六、課堂小結(jié)

　　學(xué)生說(shuō)一下學(xué)習(xí)收獲，提出不理解的問(wèn)題。

　　七、綜合練習(xí)

　　1. 練一練2、3題，獨(dú)立做，小組核對(duì)2題時(shí)交流用的是哪句口訣。

　　2. 練一練第4題，獨(dú)立做，核對(duì)時(shí)指名說(shuō)一說(shuō)是怎么判斷的？（用的是哪句口訣）

　　3. 練一練第5題

　　（1）出示8×6+8，說(shuō)一下表示什么？（6個(gè)8再加1個(gè)8，一共是7個(gè)8。）

　　（2）把8×6+8改寫(xiě)成乘法算式。

　　（3）獨(dú)立完成第5題，師巡視指導(dǎo)，核對(duì)時(shí)說(shuō)一下是怎么想的。