新起點六年級英語上冊教案設(shè)計《Animal world》

　　教材分析：

　　《新起點英語》高年級教材強調(diào)幫助學(xué)生樹立進一步學(xué)好英語的自信心和綜合語言運用能力的進一步發(fā)展，為升入中學(xué)繼續(xù)學(xué)好英語奠定基礎(chǔ)。本課是人教版新起點英語六年級上冊第3單元第1課內(nèi)容。通過主情景圖呈現(xiàn)了動物世界里多種動物的名稱及種類，學(xué)生對有關(guān)動物類別的詞匯學(xué)習(xí)存在一定的困難。一方面由于類別概念比較抽象，生詞較多，還由于學(xué)生在以往的科學(xué)課上還沒有對動物類別進行系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，如：鯊魚屬于哺乳類，而不屬于魚類。鑒于上述情況 ，教師對于本課的教學(xué)內(nèi)容進行了合理的調(diào)整，重點學(xué)習(xí)五個動物類別詞匯。

　　學(xué)生分析：

　　授課班級為我校六年級學(xué)生。經(jīng)過五年多的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生已有一定的英語基礎(chǔ)，如：能在圖片的幫助下聽懂、讀懂簡單的小故事；能交流簡單的個人信息，表達簡單的情感和感覺；具備討論交流的能力。但學(xué)生英語語言組織能力還有待進一步提高，缺乏綜合運用語言談?wù)撍鶎W(xué)話題的能力，需在教師的引領(lǐng)下突破這一難點。就本課而言，學(xué)生已經(jīng)學(xué)過一些相關(guān)的動物詞匯，如

　　turtle， parrot，tiger， monkey， elephant， snake，panda，butterfly bee，關(guān)于動物外形、特征的描述：It‘s… They can… 學(xué)生并不陌生，但需要在教師的引導(dǎo)下，在新的話題情景中復(fù)現(xiàn)、鞏固和運用。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.知識目標(biāo)

　　（1）能夠聽懂、會說reptiles， birds， fish， mammals， insects， penguin， shark， whale， 等單詞，嘗試借助音標(biāo)、拼讀規(guī)律和其他詞匯學(xué)習(xí)策略記憶單詞，并能根據(jù)語境選擇恰當(dāng)?shù)膯卧~或短語。

　　（2）能夠聽懂、會說用來詢問動物類別的功能句

　　What animals do you like？ 及相應(yīng)答語： I like … They are… They can…能夠初步學(xué)會在恰當(dāng)?shù)那榫持羞\用，并能按要求在所提供的語境中說幾個意義連貫的句子。

　　2.能力目標(biāo)

　　（1）能夠使用本單元所學(xué)的句型，談?wù)撟约核�喜歡的動物及他們的類型。

　　（2）能夠仿寫與動物有關(guān)的單詞和句子。

　　3.其它目標(biāo)

　　（1）能夠積極參與課堂上的各種活動或游戲，并能與同伴合作完成活動。

　　（2）能夠在活動中認真傾聽同伴發(fā)言，并嘗試表達自己的觀點。

　　（3）通過學(xué)習(xí)動物知識和故事，樹立愛護動物、人與動物和諧共處的意識