二、聽讀練習，感悟新知

　　（1）新知識點攻破后，順利進入句型操練環節。引導學生聽、讀、說，把句型順利的運用到現實生活中。

　　【設計意圖】：

　　教師的引導，學生的自我操練，改變了常態的學習方式，重在培養學生自主學習的能力，這大大調動了學生的積極性。

　　（2）引導學生以多種形式練習新的句型，個人讀，小組讀，并以小組為單位交流疑點，最終攻破新句型的學習。

　　【設計意圖】：

　　利用小組學生間的知識差，交流并互相幫助，使學生對新的句型加深理解。同時也滲透了小組合作意識和團結友愛的情感。

　　三、聽力練習，鞏固新知

　　對新知有了大致的理解后，教師引導學生進行本課的聽力練習，完成粘貼活動，再次調動學生學習的熱情，最后向全班展示。

　　四、總結提升

　　利用英文Chant結束本課。

　　布置作業：完成本課的調查報告

　　【設計意圖】：

　　家庭作業讓學生及時地鞏固課堂知識，并把課堂學習延伸到課外，學以致用！