人教版四年級(jí)上冊(cè)《小木偶的故事》語(yǔ)文教案

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　１、正確、流利有感情地朗讀課文。

　　２、讀懂課文內(nèi)容，了解故事所蘊(yùn)含的道理。

　　３、培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。能根據(jù)故事情節(jié)展開(kāi)聯(lián)想，續(xù)編故事。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　了解故事所蘊(yùn)含的道理，續(xù)編。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　提高閱讀能力。

　　【教學(xué)時(shí)間】

　　１課時(shí)。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、揭題

　　讀課題，看了課題，你想知道什么？今天請(qǐng)同學(xué)們自己來(lái)讀懂這篇課文。

　　二、回憶學(xué)法、自學(xué)課文

　　想想讀懂一篇文章的步驟是什么？

　　１、借助拼音、讀通課文。

　　２、讀課文，了解課文內(nèi)容。

　　３、圍繞問(wèn)題讀課文，理解課文。

　　４、感情朗讀，談體會(huì)。

　　三、反饋

　　１、同桌互讀。

　　２、抽生讀，檢測(cè)讀音。

　　３、說(shuō)：小木偶身上發(fā)生了什么事？

　　４、談體會(huì)：

　　從課文的最后一句話，你體會(huì)到了什么？ （學(xué)生自由說(shuō)。）

　　四、熟悉故事情節(jié)

　　１、分角色讀課文。

　　２、分角色表演。

　　五、拓展訓(xùn)練

　　１、展開(kāi)想象續(xù)編故事。

　　２、把編的故事寫(xiě)下來(lái)。

　　六、詞語(yǔ)盤點(diǎn)

　　１、讀讀讀記記。

　　２、完成讀讀寫(xiě)寫(xiě)。

　　３、把好詞積累到詞匯本。

　　【板書(shū)】

　　小木偶的故事

　　啟示：僅有一種本領(lǐng)是不行的，人應(yīng)該多方面發(fā)展