五年級語文古詩學習：書湖陰先生壁知識點

　　**【原文】**

　　書湖陰先生壁 （作者王安石 ）

　　茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。

　　一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。

　　**【注釋】**

　　①書：書寫，題。

　　②湖陰先生：本名楊德逢，隱居之士，是王安石晚年居住金陵時的鄰居。也是作者元豐年間(1078-1086)閑居江寧(今江蘇南京)時的一位鄰里好友。本題共兩首，這里選錄第一首。

　　③茅檐：茅屋檐下，這里指庭院。

　　④無苔：沒有青苔。

　　⑤成畦(qí)：成壟成行。畦：經過修整的一塊塊田地

　　⑥護田：這里指護衛、環繞著園田。據《漢書·西域傳序》記載，漢代西域置屯田，派使者校尉加以領護。

　　⑦將：攜帶。綠：指水色。

　　⑧排闥(tà)：開門。闥：小門。《史記·樊酈滕灌列傳》：“高祖嘗病甚，惡見人，臥禁中，詔戶者無得入羣臣。羣臣絳灌等莫敢入。十馀日，噲乃排闥直入，大臣隨之。”張守節正義：“闥，宮中小門。”

　　前蜀杜光庭《虬髯客傳》：“[李靖]乃雄服乘馬，排闥而去。”

　　清侯方域《寧南侯傳》：“[左良玉]走匿牀下。世威排闥呼曰：‘左將軍，富貴至矣!速命酒飲我!”

　　徐遲《祁連山下》：“風景排闥而入。”

　　⑨送青來：送來綠色。

　　這是作者題寫在湖陰先生居室墻壁上的一首詩。湖陰先生，本名楊德逢，是作者的朋友。

　　**【譯文】**

　　茅草房庭院經常打掃，潔凈得沒有一絲青苔。

　　花草樹木成行成壟，都是主人親手栽種。

　　庭院外一條小河保護著農田，并且環繞著農田。

　　兩座大山打開門來為人們送去綠色。

　　**【賞析】**

　　本詩的特點是熔寫景寫人于一爐。全詩寫景，前兩句是庭院之景，干凈無苔是由于主人的“長掃”，“花木成畦”是由于主人的“自栽”，寫景又寫人。后面句寫自然環境之美，水“將綠繞”，山“送青來”，山水本是無情之物，可詩人說水"護田"，山"送青"，水對田有一種護措之情，山對人有一種友愛之情，這就使本來沒有生命的山水具有了人的情思，顯得柔婉可愛，生動活潑。本來水是環繞著綠色的農作物，但詩人沒說具體的植物，而是用植物的色彩來代替，說"將綠繞"，環繞著綠意;青色，也是虛的，是沒法送的，詩人卻說山要"送青來"，這就化實為虛，詩意盎然。事實是湖陰先生的房屋與山距離很近，主人開了門，就會看見青蒼的山峰。可如果寫成開門見青山，那就全無詩味了，詩人換了個說法，從對面落筆，讓山做了主語，化靜為動，頓成佳句，人的寄情山水的性情也體現其中，也表現了主人愛好山水的情趣。描寫景物亦以表現人，寫景見人，人熔景中，表現了客觀景物的美，又寫出了人的美，真是一箭雙雕。

　　**【作者簡介】**

　　王安石(1021年12月18日-1086年5月21日)，字介甫，號半山，謚文，封荊國公。世人又稱王荊公。漢族，北宋撫州臨川人(今江西省撫州市臨川區鄧家巷人)，中國北宋著名政治家、思想家、文學家、改革家，唐宋八大家之一。歐陽修稱贊王安石：“翰林風月三千首，吏部文章二百年。老去自憐心尚在，后來誰與子爭先。”傳世文集有《王臨川集》、《臨川集拾遺》等。其詩文各體兼擅，詞雖不多，但亦擅長，且有名作《桂枝香》等。而王荊公最得世人哄傳之詩句莫過于《泊船瓜洲》中的“春風又綠江南岸，明月何時照我還。”

　　**【練習題】**

　　1.第一聯(一、二句)寫的是楊家何處的景物?表現了主人公怎樣的品質?

　　答案：_____________________________________________________________。

　　2.第二聯(三、四句)寫的是楊家何處的景物?主要使用的是什么修辭手法?

　　答案：_____________________________________________________________。

　　3.整著詩表現了作者什么樣的心情?

　　答案：_____________________________________________________________。