很多同學都有這樣的感慨：感覺時間跟坐著火箭一樣嗖嗖的往前趕，好多東西還沒來得及看，一天就過去了，真是恨不得一天能有48個小時。從物理學的角度來看，這顯然是不可能的，不過如果能夠增加每一分鐘的利用價值，那么從某種意義上來說，也可以等于是增加了時間。

　　現在先來回憶一下你一天的時間安排：吃飯、睡覺、學習，我們一天的時間基本上是被這三項活動“承包”了，然而再仔細想想，在這三項活動的間隙里，其實還有很多瑣碎時間的存在，比如睡著前的那段時間、起床、洗漱、走路、等車、乘車……這些時間很瑣碎，但是如果加起來，也是相當可觀的，3個小時其實是一個很保守的計算。不怪乎有人說：時間就是海綿里的水，越擠越多。這些時間如果能夠利用起來，對于“一寸光陰一寸金”的同學來說，是十分有價值的。

　　關于這些瑣碎時間該怎么利用，并不是你臨時想到了什么就可以立即拿來做，需要根據時間的長短、不同的場合等等情況來確定該做什么，要有針對性和計劃性，這樣在實施的時候才不會盲目抓瞎。下面舉幾個簡單的例子，希望可以給大家一些啟發。

　　比如乘坐地鐵、公交車時，這種場所通常人多嘈雜擁擠，無法安靜地思考一些問題，這時可以借助MP3、手機等工具聽些英語聽力或其它音頻資料等。

　　比如跟同學放學一起等車或者回家的時候，可以針對某一知識點或熱門話題，互相提問和探討，這樣不但能碰撞出不同的觀點還能幫助加深記憶，更有助于知識的查漏補缺。

　　再比如上廁所、起床洗漱的時間，這些時間比較短，不適合系統的記憶某些知識，可以用來記憶單一的知識點：幾個單詞、幾條公式、幾句詩詞等等。

　　這里需要提兩個比較特殊的時間段：睡覺前和醒來后。這兩個時間被譽為“記憶的黃金時間段”，在這個時間，躺在床上閉上眼睛，在腦海里把剛剛學過的內容串聯復習一遍，第二天早上醒來，再把昨天晚上記憶的內容復習一遍，你會發現比其他時間效果更加明顯。

　　要知道并不是埋頭到書本里才叫學習，很多時候不方便抱著課本、演算習題，我們需要學會“脫稿”學習，口袋里隨時備幾張記著知識點的卡片，腦子里隨時想著點課堂上講過的內容，要養成隨時隨地、每時每刻學習的習慣。