期中考試馬上就要來了，俗話說的好，臨陣磨槍，不快也光。小學語文、數(shù)學、英語這三門課，孩子復習、考試時應該注意什么？ 小編整理了期中復習要點匯總，推薦老師們轉給家長、學生，幫孩子在考試中取得好成績！

　　【小學數(shù)學】

　　1、復習注意事項

　　（1）對課本知識分類整理，理清脈絡

　　復習一定要有目的，有重點，要對所學知識歸納，概括。一定要理清每一個單元的重點是什么，形成知識網(wǎng)絡體系。要分析之前做過的卷子和平時在課堂上做的聽課筆記，把重要概念、重要公式牢記。

　　（2）多做一些題型

　　數(shù)學永遠離不開習題，要每天做適當?shù)木毩暎�特別是重點和熱點題型，從而保持思維的靈活和流暢。習題要具有開放性，創(chuàng)新性，使思維得到充分發(fā)展。要借助習題正確評估自己，自覺查漏補缺。面對復雜多變的題目，嚴密審題，弄清知識結構關系和知識規(guī)律，發(fā)掘隱含條件，多思多找，得出自己的經(jīng)驗。

　　（3）充分利用錯題本

　　要加強對以往錯題的研究，找錯誤的原因，對易錯知識點進行列舉、易誤用的方法進行歸納。找準了錯誤的原因，就能對癥下藥，使犯過的錯誤不再發(fā)生。學習成績優(yōu)秀穩(wěn)定的同學，往往很重視訂正和收集錯題。

　　（4）練習一題多解，多題一解，提高解題的靈活性

　　有些題目，可以從不同的角度去分析，得到不同的解題方法。一題多解可以培養(yǎng)分析問題的能力，靈活解題的能力。不同的解題思路，列式不同，結果相同，收到殊途同歸的效果。同時也給其他同學以啟迪，開闊解題思路。有些應用題，雖題目形式不同，但它們的解題方法是一樣的，故在復習時，要從不同的角度去思考，要對各類習題進行歸類，這樣才能使所學知識融會貫通，提高解題靈活性。

　　（5）要養(yǎng)成檢查的習慣

　　復習時如能注意檢查的重要性，效果也會事半功倍。根據(jù)同學們平時易出現(xiàn)的情況，建議培養(yǎng)從這些地方檢查的習慣：

　　■ 檢查列式是否正確。讀題，看是否該用加法、減法、乘法或是除法來算。

　　■ 列式正確后，看算式中的數(shù)字是否抄錯，是否和題中給我們的一樣。

　　■ 用估算的方法檢查得數(shù)，如259+487，我們一看至少要等于六七百，如果得數(shù)是四百多，或三百多等，那計算一定錯了！

　　■ 精確地再算一遍，以得到正確的結果。注意一定要筆算，五年級后，小數(shù)計算用口算很容易錯，而且要規(guī)范使用草稿本，不要以為是草稿本就可以亂寫亂畫！往往一些數(shù)由于書寫不規(guī)范，抄答案都抄錯！

　　■ 檢查單位和答案有沒有填寫齊全。

　　■ 操作題，要用鉛筆，尺、三角板畫圖，切不可信手亂畫，畫完后記得標明條件（如：直角符號、長2厘米、高3厘米等），是否和題目要求一致。

　　■ 解方程題，要記得寫“解”，應用題還要先“設”。

　　2、考試注意事項

　　（1）認真審題，不可粗心

　　有的同學對審題重視不夠，匆匆一看便急于下筆，以致題目的條件與要求都沒吃透，至于如何從題目中挖掘隱含條件、啟發(fā)解題思路就更無從談起，這樣解題出錯自然多。只有耐心仔細地審題，準確地把握題目中的關鍵詞與量，從中獲取盡可能多的信息，才能迅速找準解題方向。

　　（2）計算要細心，不可圖快

　　在題量大、時間緊的情況下，“準”字顯得尤為重要。只有“準”才能得分，只有“準”你才可以不必考慮再花時間檢查。而“快”是平時訓練的結果，不是考場上所能解決的問題，一味求快，只會落得錯誤百出。所以，適當?shù)芈�一點、準一點，可多得一點分，相反，快一點、錯一片，花了時間還得不到分。

　　（3）要做到先易后難

　　拿到試卷后，就將全卷通覽一遍，一般來說，應按先易后難、先簡后繁的順序作答。有時考題的順序并不完全是難易的順序，因此在答題時要合理安排時間，不要在某個卡住的題上打“持久戰(zhàn)”，那樣既耗費了時間又拿不到分，會做的題又被耽誤了，也有一些看似容易的題也會有“咬手”的關卡，看似難做的題也有可能得分之處。所以考試中看到“容易”的題不可掉以輕心，看到新面孔的“難”題不要膽怯，冷靜思考、仔細分析，定能得到應有的分數(shù)。

　　（4）要認真檢查

　　試卷完成以后，對有懷疑的題目要進行檢查，彌補答題時的不足或漏做的題目。

　　【小學語文】

　　1、復習注意事項

　　（1）以課文為重點

　　復習階段，孩子應以課本為主，按照課文順序，結合平時的筆記和老師復習課上講的重點，再次鞏固課本中的知識。

　　一方面，要堅持每天閱讀課文，培養(yǎng)語感。對于重點課文，更要做到熟背、會默。

　　另一方面，要培養(yǎng)對文章的理解能力。看看書中有哪些語句、段落是沒有弄明白的，結合上下文和作者的思想感情，理解、歸納大意。

　　（2）提高對生字、詞語的掌握熟練度

　　對生字、詞語的掌握情況是小學語文考試的重要內容。孩子復習課本上的生字時，首先要觀察記憶字形。漢字的結構比較復雜，要掌握各個生字的筆畫、筆順、偏旁、部首，注意區(qū)別形近字，做到書寫正確。

　　其次要結合讀音記憶生字，同音字、多音字和音近字的讀音要能夠辨別清楚，防止混淆。特別是多音字，要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義確定讀音。

　　第三要結合課文上下文記憶字義。正所謂字不離詞，詞不離句，句不離篇，對字詞的復習要結合語句、語篇，掌握在不同語境下的含義，并適當練習組詞、造句，才能真正掌握生字。

　　（3）積累一些作文素材

　　寫作能力的提高依靠的是平時的積累。期末復習階段，孩子可以抽時間記誦、積累一些好詞、好句、好段、名人典故、古詩詞等，拓展知識面，在考場寫作時才能有充足的材料可以運用，使作文內容充實、語言生動。作文開頭和結尾的寫法，應該重點準備，可以結合文體多準備幾套句型。

　　2、考試注意事項

　　（1）學會讀題，讀懂題意再動筆

　　讀題首先讀的是“題的數(shù)量”。例如，“看拼音寫漢字，并畫出整體認讀音節(jié)”，這個題目后半句經(jīng)常會被忽略，然后就白白錯失了相應的分數(shù)。再如，有的時候閱讀題里會讓“從文中畫出”某些有特定要求的句子，題目要求僅占一行，又不需要抄寫，夾在上下行里很不起眼，也會被遺漏。

　　讀題其次讀的是“題眼”。題眼指的是問題中的核心和關鍵要求。例如有一次考試卷上作文題目是續(xù)編《田忌賽馬》，要求“想象比賽之后田忌和孫臏又見面了，這時會發(fā)生什么事？展開想象寫一寫。”看，這個題目里限制的時間是“比賽之后”，人物是“田忌”和“孫臏”，題眼是“事”。所以這篇作文要想寫好，一定得保證“寫事”（不能僅僅是對話），然后主要人物必須是田忌和孫臏（次要人物不能搶戲），最后故事必須是“比賽之后”就發(fā)生的。分析過后是不是就有寫作方向了？

　　（2）閱讀理解注意事項

　　做閱讀理解題時，要注意以下事項：

　　■ 多讀幾遍。第一遍讀文章的目的是了解大義，到第二遍甚至第三遍閱讀時再做題，并且要力求做到邊做題，邊回讀文章中的重要詞句。

　　■ 不可不答。只有回答閱讀材料所提出的問題，才能得分。因此對于閱讀題，不可不答，不答則無分。

　　■ 不能亂答。不聯(lián)系閱讀理解問題的要求來回答，我們稱之為亂答題，亂答本質上是與不答題一樣的，不得分。在閱讀理解訓練中強調要答滿線格，并不是讓孩子胡說和亂說，寫一些沒用的東西。答題時要抓住要點，不能偏離題目要求。

　　■ 懂得取舍。一時做不出的閱讀理解的題，要先放一放，以免影響回答別的較有把握的閱讀理解題。待全部閱讀理解題答完后，如有剩余時間再回來做放棄的題目。在解答閱讀題時，千萬不要慌，要靜下心來，按照由易到難，由淺入深的思維方式，先從容易的入手，逐漸地打開思路。

　　■ 言之有據(jù)。所謂“言之有據(jù)”就是要盡可能地在閱讀試卷上的文字材料上找原話，找依據(jù)，不能只是簡單的一個詞語和句子，顯得理由不充分，更不能憑空瞎說。對于一些題目，原文中有明顯的準確答案，要善于利用閱讀材料中的“原文”，進行回答。有的問題是根據(jù)文中的句子設計的，可以從文中一句找到正確的答案；有的問題是根據(jù)文中的一段話設計的，因此可以從文中的某一段找到正確的答案；有的問題是根據(jù)整篇文章設計的，要求學生認真弄懂全文意思，根據(jù)文中提供的線索或信息進行邏輯推理。

　　■ 聯(lián)系生活。孩子做閱讀理解的時候，最怕碰到回答問題和想象寫話，例如：聯(lián)系你的生活實際，談談你讀文后的感受。或是：讀了這個故事，你有什么感想？請寫幾句話。這樣的題目往往要先從課文中說起，你喜歡主人公的什么品質，然后聯(lián)系自己的生活實際，自己是怎樣做的。面對這樣的題目，其實并不難，但一些孩子往往寫得過于簡單，給人的感覺是答得不夠完整，不夠全面，結果造成失分。

　　（3）作文注意事項

　　寫考場作文時，要注意以下幾點：

　　■ 注意卷面整潔。要一筆一劃地把字寫好。在寫字的時候，最好在格子上方留下點空隙，使每行之間，顯得清晰。

　　■ 必須學會 5 分鐘內列提綱。要面對卷面的格子，想好哪個段寫什么，寫到卷面的什么位置。列提綱的時候，開頭和結尾必須想詳細，最好事先寫出來。

　　■ 開頭結尾，不要很長。開頭幾句話就接近中心思想，三四行結束開頭，不要弄大頭作文。結尾是抒情或者歸納主題，語言優(yōu)美，三四行結束，不要弄大尾巴結尾。注意，不要出現(xiàn)大肚子作文。

　　■ 寫記敘文，要想好敘事的層次。按時間或者按地點，或者按故事發(fā)生的節(jié)奏，一個層次一段。注意，假如某一段需要詳細些，文字比較多，注意分段，不要一段超過七八行。如果寫議論文，開頭論點提出后，接下來的每段都是論證過程，一個論據(jù)就是一段。結尾可變相重復論點，稍微抒情。

　　■ 時刻注意“的、地、得”的用法。這是語言的硬功夫，不能懈怠和馬虎。平時形成好習慣，考試時不要出錯。

　　■ 注意句子的完整性。一般來說，一句話有主語謂語賓語等，這句話基本就結束了，這時就要用句號了。假如句子之間是同一類，可適當用分號，不能一逗到底。結尾或者合適的地方，可用感嘆號、省略號等。標點符號要規(guī)矩，也要豐富。

　　■ 語言的精彩有奧妙。一是注意語言的華麗和詞匯的豐富。二是善用學過的排比、比喻等修辭手法。三是不要干巴巴地講述，適當引用古詩詞、名人名言等，為文章增添色彩。

　　【小學英語】

　　1、復習注意事項

　　（1）圍繞課本復習

　　期末考試主要考得是課本知識。特別是對于低年級的學生來說，卷面的百分之七十以上的題都是書上的內容。

　　復習階段要側重于對課本的復習與梳理，全冊快速地過一遍，結合平時的筆記來對各單元的知識要點進行梳理和掌握，同時應注意基礎單詞、詞組、句型、語法的過關，課本上的對話和課文也要每天復習，最好能背誦和默寫課文中的金句。

　　有條理的復習可以幫助同學們回想所學過的知識點，可以讓自己對知識的記憶更加深刻，讓自己對所學的英語知識能夠進行“查漏補缺”。

　　（2）聽說讀寫并重

　　復習過程中，聽說讀寫幾方面不要相互獨立，要有機結合，才能相輔相成。

　　建議同學們每天至少抽 15 分鐘時間聽課文，并練習用英文復述，或用中文翻譯，提高聽課文的效率。

　　在聽課文的基礎上要花時間朗讀課文，把單詞、詞組、句子和課文作為一個有機整體，在復習過程中將它們緊密結合起來，在多讀多說的基礎上不斷提高聽和寫的能力。

　　寫作練習時，要以能靈活運用句子為目的。課文的重點句是應該抄寫或仿寫的，再把每個句子的句型所涉及的語法知識理解透徹，考試時才能熟練地應付，靈活地變通，取得良好的效果。

　　（3）要適當?shù)鼐毩?br />
　　在歸納整理的基礎上，要進行一定量的練習，側重對做題技巧的訓練。重點掌握一些筆試和寫作的要領。比如做選擇題時，會先分析答案，判斷此題在考查什么知識點，再利用排除法把每題的選項做比較之后，進行準確選擇。還有，在做寫作題時，盡量寫比較簡單，句型結構不容易出錯的句子。

　　2、考試注意事項

　　（1）先瀏覽試卷

　　拿到試卷，還沒正式答題之前，要先瀏覽整張試卷。可以先看聽力和作文，做到心中有數(shù)，小心使得萬年船。

　　（2）認真審題，看清題意后再作答

　　答題前先弄清題意，明確題目考查點，不要漏掉提示詞語。不要為了追求答題速度而自亂陣腳。

　　（3）留出檢查的時間

　　考試最后 15 分鐘的時候，不管做到哪里，在做什么題目，都要稍停頓一下，先整體看一看是否還有什么題目遺漏沒做完，一定要保證有足夠的時間對試卷進行必要而細致的檢查。如果碰到一兩題實在想不出來，一定不要把時間過多地花費在上面。

　　（4）閱讀理解注意事項

　　小學階段閱讀理解題考查得比較簡單，一般來說，大部分答案都能直接在短文中找到。看到短文，千萬不要慌，只要認真讀，認真找，和原文一個單詞一個單詞地比較，哪個比較相符就選擇哪個，大部分題目都能做對。答題前先弄清題意，明確題目考查點，不要漏掉提示詞語。不要為了追求答題速度而自亂陣腳。

　　（5）作文注意事項

　　寫作文時，要注意以下幾點：

　　■ 先審題，確定寫作方向，不要跑題。

　　■ 盡量使用課本中學過的句子、常用的短語、習慣用法。盡量寫比較簡單，句型結構不容易出錯的句子。

　　■ 注意表達要正確，著重檢查重點時態(tài)、語態(tài)，人稱是否上下文一致，單詞是否有單復數(shù)的錯誤，拼寫的錯誤，一些地名首字母是否大寫，字數(shù)是否達到要求等。