4 對(duì)孩子事務(wù)插手太多

　　做父母的，都希望對(duì)孩子盡心盡力，但常常是對(duì)孩子的事務(wù)插手太多，培養(yǎng)出從小到大都不能自主的孩子。

　　孩子上學(xué)，幫著背書(shū)包、記作業(yè)；孩子寫(xiě)作業(yè)，爸爸媽媽在一旁陪著、盯著；老師布置了什么任務(wù)，常常是孩子還沒(méi)搞清楚要做什么，爸爸媽媽已經(jīng)奮不顧身地?fù)渖先ィ瑤椭�孩子完成了。更不用說(shuō)盯著孩子吃飯、穿衣、洗澡、上廁所這些日常的吃喝拉撒事務(wù)。

　　這樣被“照顧”著的孩子，生活中幾乎只剩下了上課、上興趣班這兩件事，既發(fā)展不出自主學(xué)習(xí)的能力，也發(fā)展不出自主生活的能力，爸爸媽媽就只好一直照顧著、伺候著、累著了。

　　只有從小培養(yǎng)孩子自主，包括自主生活、自主學(xué)習(xí)、自主閱讀、自主情感，爸爸媽媽才能做到真正的輕松。這樣不是為了偷懶，而是讓孩子真正作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，自由成長(zhǎng)，成為更好的自己。

　　5 信息過(guò)載，缺乏主見(jiàn)

　　中國(guó)爸媽養(yǎng)孩子累，除了上面說(shuō)的這些原因，還有一個(gè)不是那么明顯，但是很確定存在的原因，就是接觸過(guò)多信息，但對(duì)如何育兒，缺乏主見(jiàn)。

　　這里看到孩子需要胎教，就趕緊去學(xué)著做胎教；那里看到孩子需要早教，就趕緊帶著孩子去上各種各樣的早教班；

　　這里看到新生兒需要游泳鍛煉，就帶著娃去嬰兒游泳館；那里看到孩子要補(bǔ)這個(gè)補(bǔ)那個(gè)，就趕緊去買(mǎi)給孩子吃。

　　大量的時(shí)間和精力，都花在搜集盡可能多的信息，然后跟著這些信息東奔西跑上了。

　　育兒生活中需要做一定程度的“斷舍離”——我們其實(shí)并不需要那么多的信息，更重要的是通過(guò)自主的閱讀、學(xué)習(xí)，形成自己的“主見(jiàn)”——我知道什么樣的方法是好的，我知道自己該怎么做，我知道自己的哪些做法要堅(jiān)持，哪些方法要調(diào)試。

　　這樣，既不需要被過(guò)載的信息沖擊、淹沒(méi)，又能夠在育兒生活中采取簡(jiǎn)潔、有效、恒定的方式，整個(gè)過(guò)程，會(huì)簡(jiǎn)單、輕松很多。

　　6 爸爸參與過(guò)少

　　有一個(gè)很犀利的說(shuō)法，叫“喪偶式育兒”，說(shuō)的是爸爸不參與育兒、缺席孩子成長(zhǎng)的狀況。

　　爸爸不參與帶孩子，帶孩子是媽媽一個(gè)人的事兒，恐怕是不少中國(guó)家庭的常態(tài)，也是相當(dāng)多媽媽覺(jué)得帶孩子累得不行的重要原因。

　　“爸媽合作”帶娃，既分擔(dān)育兒生活中的具體工作，也共同討論關(guān)于孩子的各種大小問(wèn)題，得出一致見(jiàn)解，然后一起付諸行動(dòng)。

　　這樣做的好處，一是工作量通過(guò)分擔(dān)得以減輕，二是孩子與父母兩個(gè)人，都可以建立起親密關(guān)系，當(dāng)然更重要的是，父母的共同陪伴，讓孩子的心理和人格，發(fā)展得更健康、健全。

　　7消費(fèi)不夠理性

　　養(yǎng)孩子累，最后一個(gè)，同時(shí)也是最不可回避的一個(gè)原因，是經(jīng)濟(jì)壓力。部分爸媽片面地認(rèn)為要傾盡全力，給孩子最好的，消費(fèi)不夠理性，造成過(guò)大的經(jīng)濟(jì)壓力。

　　有這樣一個(gè)個(gè)案：一位普通工薪族爸爸，給自己三四歲的女兒買(mǎi)一條裙子，就花了700塊。700塊一條的裙子，當(dāng)然很可能是品質(zhì)和設(shè)計(jì)都很不錯(cuò)的，而且孩子穿起來(lái)，可能確實(shí)非常漂亮。

　　但是，爸爸媽媽不考慮自己的負(fù)擔(dān)能力，一味地如此消費(fèi)，又能堅(jiān)持多久，怎么能不感到壓力巨大呢？

　　俗話(huà)說(shuō)“一個(gè)孩子十畝地”，把孩子從呱呱墜地的小嬰兒養(yǎng)育成人，要說(shuō)一點(diǎn)都不辛苦，肯定不現(xiàn)實(shí)，但辛苦不等于壓力、疲憊。我們見(jiàn)過(guò)帶孩子累得不行的父母，也見(jiàn)過(guò)不少帶娃倍感輕松、愉悅的父母。

　　養(yǎng)孩子到底累不累？還是要看爸爸媽媽怎么選。如果爸爸媽媽能剔除那些讓育兒生活疲憊不堪的因素，相信養(yǎng)育孩子會(huì)變成一段相當(dāng)愉快、美好、輕松的人生旅程。