5．解析：本題考查篩選并整合文中的信息的能力。A項，時間錯位，1916年，《廣義相對論的基礎》一文發表，愛因斯坦才達到了他科學生涯的頂峰。B項，張冠李戴，根據相關鏈接①可知，愛因斯坦最重要的發現是相對論。D項，根據第5段第2句可知，這件事是在西拉法的推動下進行的，愛因斯坦并沒有組織，他只是“在敦促羅斯福總統下令研制原子彈的一封信上簽了名”。

　　答案：答C給3分，答E給2分，答A給1分；答B、D不給分。

　　6．解析：本題考查篩選并整合文中的信息的能力。根據題意，本題要求篩選愛因斯坦獲得成功的因素。相關信息在第1段、第3段和相關鏈接②。其中第1段寫道“這使他解除了經濟上的困難，也提高了他的工作興趣，并時時激發他的科學想象力。除了8小時的工作，他有充分的空余時間來思索宇宙之謎了”，“興趣”“想象力”“勤奮”是關鍵詞。第3段愛因斯坦自述寂寞使他覺得其樂無窮，他從孤獨中領受到樂趣，執著于事業。耐得住寂寞和執著，也是他成功的因素。相關鏈接②則通過自述，表明他科學研究方向明確。篩選這些信息后，可從科學研究、個人志趣與努力方面分類概括。

　　參考答案：①濃厚的工作興趣，超常的勤奮；②非凡的科學想象力，獨特的科學思想；③耐得住寂寞，懂得取舍，專心研究。

　　7．解析：本題考查評價文本的主要觀點的能力。首先，要找到這“聰明無比的措辭”，即“光電效應定律的發現和物理學方面的其他研究”。其次，聯系當時愛因斯坦受到物理學界的排斥，特別是對相對論的不認可，就會發現頒獎辭的巧妙之處：既肯定了愛因斯坦的貢獻，又用“其他”二字，回避了矛盾爭議。

　　參考答案：①突出愛因斯坦的貢獻。用“光電效應定律的發現”這一項較小的貢獻作為授獎理由，表達對愛因斯坦的肯定、支持。②回避矛盾沖突。因“物理學方面的其他研究”而授予諾貝爾獎，言語模糊，不提相對論，也可以避免爭議。

　　8．解析：本題考查探究文中某些問題，提出自己的見解的能力。愛因斯坦是偉大的物理學家，可是也因在敦促羅斯福總統研制原子武器的信上簽名而受到爭議。這個問題可以上升到科學與人類的和平、福祉的關系的高度，也即科學在現實中所起的雙刃劍的作用。解答時要明確觀點，列出兩三條理由。

　　參考答案：(示例一)科學家參與戰爭研制大規模殺傷性武器不合適。①從科學的宗旨上看，科學研究是用來造福人類的，而不應當轉而為毀滅人類服務，否則科學家就是罪犯。②從做人的道德看，科學家應該有社會良知和道德正義感。他們不應該參與有關用于非理性的好戰和對人類的毀滅的工作。③從實際情況看，擁有了大規模殺傷性武器就很難克制使用的欲望，很容易激發戰爭野心，二戰后核戰陰云長期威脅著人類的安寧就是明證。

　　(示例二)科學家參與研制大規模殺傷性武器沒有錯。①科學無國籍，但科學家有國籍，科學家為國家研制維護安全的武器是應該的。②從歷史上看，大規模殺傷性武器曾起過積極作用。二戰時期使用原子彈盡早結束了戰爭。③從當今社會看，大規模殺傷性武器有威懾作用，從客觀上能起到維護世界和平的作用。