小學語文記敘文閱讀練習題及答案：雨人

　　一 ①___________________

　　這一年，春天來得特別早。早早地落下了第一場春雨。

　　我坐在檐下，獨自看雨。

　　透過檐溜，我看見雨中的天地，白花花一片。我看不清這雨是像一顆顆珠子滑落下來，還是像一條條銀絲飄飛下來。

　　能坐在檐下獨自看雨，這是難以名狀的幸福。

　　這幸福只能意會，不能言傳。

　　雨景是看不夠的，而且伴隨著淅淅瀝瀝的聲音，平添了許多情趣。

　　以前，我曾發現，當雨從高遠的天空飛落下來的時候，就在它碰撞大地的一剎那，那雨滴綻開了一朵朵小小的銀亮的雨花。

　　雨花的生命是短暫的。比曇花還短暫。甚至來不及看清楚，它們就匆匆凋謝了。

　　然而，今天我坐在檐 下，獨自看雨，我卻發現了另一種不同尋常的奇妙的景 象：

　　當無數的雨點兒落在大地上的時候，它不再閃現銀亮 的雨花，而是一落地就變成了數也數不清的雨人。

　　真的，小小的、亮晶晶的雨人！

　　我被這奇妙的景象驚呆了。我坐在那兒一動不動，目不轉睛。

　　我看見無數的雨人高舉起手臂，歡迎天上有更多的雨點兒落下來，也變成雨人。

　　你好啊，雨人！

　　二 雨人的合唱

　　雨人是帶著歌聲來到這個世界的。我聽見了他們的歌聲：

　　不知道走過多少路程

　　落地就獲得了新生命

　　他們挽起了手臂載歌載舞。不斷地還有新的雨人加入了他們的合唱。那歌聲變得更加和諧、嘹亮：

　　我們是水的精靈

　　心像水一樣透明

　　我看見雨中的那片空地早已變成了雨人狂歡的廣場。它們的歌聲蓋過了雨聲。我幾乎忘記了自己是坐在檐下獨自看雨。我早已沉浸在雨人歡樂的歌聲中了：

　　還要走過很多的路程

　　去澆灌更多新的生命

　　擁抱花草樹木和幼苗

　　給世界一個綠色的夢

　　我已經很久沒聽到這樣的歌聲了。這歌聲只有雨人才能唱得出。他們的生命是亮晶晶的，歌聲也是亮晶晶的。

　　我情不自禁地走進雨里，來到雨人中間。他們一點也不懼怕我。

　　我 蹲下來，雙手捧起一個雨人，我問他：

　　“你叫什么名字？”

　　“我叫雨人。”他回答。

　　我又捧起幾個雨人，問他們的名字。

　　他們一齊回答：“我們叫雨人！”

　　我知道了，他們只有一個共同的名字。

　　我和他們一起載歌載舞。

　　三 綠色的夢

　　我跟著許多雨人走去。

　　我問：“你們到哪兒去？”

　　他們回答：“我們去花壇。”

　　花壇里種著玫瑰、鳶[鳶：念yuān。]尾蘭、郁金香……那些花正含苞欲放。雨人一來，它們就開放了，深紅色的、淡紫色的，還有雪白的花。

　　還有許多雨人跳到草坪上，先是落在尖細的草葉上，然后像滑滑梯似的滑進了草坪。草坪更綠了。

　　還有許多雨人攀上一棵棵小樹，先是掛在嫩嫩的樹枝上蕩來蕩去，像是蕩秋千；有的躲在一片綠葉下面，像躲在一張綠色的小帳篷里捉迷藏。然后就從樹上順著樹干滑下來，鉆進樹根，不見了。

　　他們真的去澆灌了許多綠色的生命。雨人帶給這世界一個綠色的夢。

　　啊，快樂的雨人！當許許多多雨人匯合在一起，這世界變得生機勃勃。

　　我希望自己也能變成一個雨人。

　　我張開雙臂迎向天空。

　　四 我也變成了雨人

　　我真的變成了一個雨人！

　　我雖然消失了自己的名字，也變矮了許多，但是，我覺得自己從沒有這樣輕松、美麗。我像一個玻璃人，通體亮晶晶的。

　　雨還在下著。又有許多雨點兒落在地上，變成了亮晶晶的雨人。

　　如今我也是一個雨人了。我忘記了原來的自己。我和許許多多的雨人聚合在一起。我引領著數不清的雨人，像引領著一條快快樂樂的小溪。

　　我大聲說：“走啊，跟我走，好嗎？”

　　雨人們大聲問：“到哪兒去呀？”

　　我大聲說：“我帶你們去一個新奇的地方！”

　　于是，我帶著他們走向一條河。這是一條奇怪的河，它凝固在那兒，從不流動。哪怕有微風吹過，也蕩不起漣漪。

　　水中沒有魚。連小蝌蚪也沒有。

　　人們喝了這里的水，會變得很悲傷。

　　更奇怪的是，人們常常聽見河水的嗚咽，隨后，水就漲了上來。

　　遠遠近近都知道這里有一條奇怪的河。不知是誰，給它取了一個名字，叫淚河。

　　我和雨人走向那條淚河，跳進去，和它融匯在一起。

　　淚河不再凝固，它開始流動。我看見河面上蕩起一層層銀亮亮的漣漪，細細地望去，就像粲然的笑。

　　人們都知道，是雨人給這里帶來了一條新的河。

　　五 ②______________________________________

　　沒過多久，這河里有了魚，有了蝦，也有了小蝌蚪。

　　鵝呀、鴨呀，也常常來這里戲水，整天唱著歌。

　　無論誰喝了這河里的水，都不再悲傷，都會像雨人那樣快樂。

　　這一天，我告別雨人。我們用歌聲話別：

　　我們是水的精靈

　　心像水一樣透明

　　給生活送去快樂

　　把這世界洗干凈

　　至今，我仍常坐檐下，獨自看雨。

　　有許多人叫我雨人。我微笑，點點頭。

　　14. 結合選文內容，從“雨人”的角度給第一部分和第五部分分別擬個相應的題目。（2分）

　　答：___________________

　　15. 作者在“綠色的夢”這個部分用詩一樣的語言描繪出了三幅優美的畫面。請你根據文章的內容填寫下面的表格。（3分）

　　畫面內容

　　第一幅畫面 ①

　　第二幅畫面 ②

　　第三幅畫面 ③

　　16. 把“雨人”的歌聲連起來讀一讀，體會“歌聲”在文章中起到了哪些作用？（4分）

　　答：___________________

　　17. 如果你也變成了一個“雨人”，你會帶領“雨人”去 做什么？（4分）

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