小學語文記敘文閱讀練習題及答案：囑托

　　囑托

　　格·鮑姆特

　　就在彼得動身前往華沙參加一九五五年世界青年聯歡節(jié)的前一晚，有人來敲門。原來是一位鄰居。他從衣兜里掏出一個紅色的小包包，然后擺在桌面上，攤開來。里頭是一張相片、一封信和一張字條。

　　他講述了有關這個紅小包的一段經歷﹣﹣

　　一九三九年，第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后，德國法西斯的第一個目標就是波蘭。這樣，大批的波蘭人被弄到德國去。那時候，這位鄰居正在一家鋸木廠當工人，他曾答應幫助一個波蘭囚犯實現他的托付。

　　一天，鋸木廠的一個工棚失火了。人們都在交頭接耳，心里明白是囚徒們干的好事，他們想用這樣的方式把斗爭進行下去。一群身穿黑制服的黨衛(wèi)隊員朝工廠一擁而入，帶走了許多做苦工的囚犯。

　　當黨衛(wèi)隊員沖進鄰居工作的那個車間時，他正與那位囚犯在干活，這位波蘭人迅速地從褲兜里摸出一個紅色的小包包，塞到德國工人的手里，“老婆和孩子……多替我問候﹣﹣要是戰(zhàn)爭完蛋了。”他臉急得煞白，壓低嗓門剛說出這幾句話，黨衛(wèi)隊就把他帶走了，作為對這次縱火的報復。

　　一九四六年夏天，這位鄰居發(fā)了一封信給囚犯的太太，她的地址就寫在那張紙條上。可是，他并沒有得到回音。一年半之后，他又試圖再投一信﹣﹣然而，一切依舊是徒勞的。現在好了，終于有了這一天，他可以托人將這個小包包直接帶到波蘭去。這位鄰居把小紅包鄭重地遞給彼得。

　　彼得注視著這張相片。相片上是一位婦女，手里抱著一個大約兩歲左右的小姑娘。信呢，不言而喻是遇害者留給他家屬的最后訣語。在那個小小的紙片上，用大大的字跡寫著這樣一個地址：“Z和M？尼波耶夫斯卡華沙斯巴索夫斯基大街十八號”。

　　“一定的，我會去找她的，并將事情的一切轉告她，這件事您完全可以信賴我。”彼得說。

　　那時候，當這位鄰居把這個小紅包交給他的時候，彼得覺得一切都很簡單：只要去到華沙，把事情一講，東西一交，不就完了嘛！然而，當彼得后來抵達那條街的時候，十八號的門牌怎樣找也找不到。在那塊空地上，從前確實有過十二至二十六號門牌的房子，現在只見一群孩子在空地上踢著足球。在警察所，彼得也得不到一點答復。她們現在究竟住在哪兒呢？這個，彼得反而橫下一條心，非找到她們不可了。

　　來到華沙，彼得有一種難以形容的求知的渴念，他見得越多，什么活動都想參加一下的要求就更大。

　　大約在聯歡節(jié)開始后一個星期，他的朋友們建議他去與一些波蘭小伙子和姑娘相會一下。開頭他想不太好吧，但朋友們干脆連拉帶扯地把他推擁走了。跳舞的時候，每個人都得找個舞伴，這時在彼得而前就站著一位姑娘，她羞赧地望著他，并且邀請他跳舞。就這樣，德國、波蘭的小伙子和姑娘們相聚在一起。他們盡力地用手勢比劃著交談，大伙笑著，歡快地跳著。

　　自這個晚上邂逅相遇后，彼得與瑪留莎每天都要相會。

　　世界青年聯歡節(jié)的最后一天終于到來了，整個華沙城都陷入一片歡騰之中，在大廣場上，阿拉伯青年與瑞典青年，中國青年與黑人青年，伊朗青年與德國青年都在縱情地載歌載舞地狂歡，然后他們慢慢地擁向火車站。

　　彼得伴隨瑪留莎在火車站站臺上來來回回地溜達，廣播員用廣播催促大家趕快上車，彼得才戀戀不舍地攀上了車廂，將身子從車窗里探出來。他們相互凝視著，一時無言以對。

　　“地址，”瑪留莎突然想起來，她的喊聲就象呼救那樣。

　　彼得摸出筆記本，撕，將他的地址記在上面。這時，他一下子才想起了那個小紅包，于是趕忙把它掏出來。

　　“瑪留莎，請幫助找一找，”他說，然后把這個小紅包按在她的手心上。

　　“打開看看！”他大聲說，他見她一時還未領悟他的意思。

　　她打開這個小紅包，念起來了。火車慢慢地挪動了。

　　瑪留莎腳下象是生了根似的，粘住了。她幾乎要被那些跟著火車而跑的人撞倒。“瑪留莎，”彼得喊了她一聲。瑪留莎抬起頭來一望，開始隨火車跑起來，接著她停下腳來，擺著手，手里的那塊紅包紙就象一方告別的紅頭巾。彼得還在望著她，一時間留給他最深的印象是，她整個臉龐都叫淚水濕透了。

　　“為什么她哭得這樣厲害？”彼得思忖著，這時他已縮在一個角落里。“我將給她寫信，”他這樣想著。彼得拿出她的地址來，他念著念著，臉色越變越白，一直白到額頭。原來，上面留下這樣的名字：“瑪留莎？尼波耶夫斯卡”，也就是那個小紅包里的紙條上寫著的名字。

　　（1）談談本文以“囑托”為題的含義。

　　（2）劃線的段落在文中有什么作用？

　　（3）發(fā)揮想象，請將下面句子中省略號的內容補充出來。

　　“老婆和孩子……多替我問候﹣要是戰(zhàn)爭完蛋了。”

　　（4）賞析下面句子的表達效果。

　　①他臉急得煞白，壓低嗓門剛說出這幾句話……

　　②他念著念著，臉色越變越白，一直白到額頭。

　　（5）小說的構思富有特色，請簡要談談你的理解。

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