那么具有閱讀障礙的兒童都有哪些學(xué)習(xí)上的困難呢？

　　1.認(rèn)字與記字困難重重，剛學(xué)過的字，就忘記；

　　2.聽寫成績很差；

　　3.朗讀時(shí)增字與減字；

　　4.朗讀時(shí)不按字閱讀，而是隨意按照自己的想法閱讀；

　　5.錯(cuò)別字連篇，寫字經(jīng)常多一畫或少一筆；

　　6.閱讀速度慢；

　　7.逐字閱讀或以手指協(xié)助；

　　8.說作文可以，但寫作文過于簡單，內(nèi)容枯燥；

　　9.經(jīng)常搞混形近的字，如把視與祝弄混；

　　10.經(jīng)常搞混音近的字；

　　11.學(xué)習(xí)拼音困難，經(jīng)常把Q看成O；

　　12.經(jīng)常顛倒字的偏旁部首。

　　上述閱讀困難涉及的心理能力很復(fù)雜，既有視知覺方面的問題，也有聽知覺方面的問題，也有音和形軒換的問題，還有對字義的理解的問題。我們將在下面的部分分別加以敘述。