蘇教版六年級上冊《鄭成功》語文教案

　　一、學習目標

　　1．學會本課的生字，理解由生字組成的詞語。

　　2．正確、流利、有感情地朗讀課文，簡要復述課文。

　　3．憑借課文的具體語言材料讀懂課文內(nèi)容，了解鄭成功收復臺灣、建設臺灣的歷史功績，激發(fā)學生的愛國熱情和民族自豪感。

　　二、預習學案

　　【預習目標】

　　1．自由朗讀課文，讀準字音，把文章讀通順。

　　2.畫出不懂的詞語，聯(lián)系上下文或借助工具書了解它們的意思，仍然不懂的請做上記號。

　　3．課文主要寫了什么內(nèi)容？按照怎樣的順序來寫的？

　　【預習內(nèi)容】

　�。ㄒ唬┪視�讀

　　畫出生字詞多讀幾遍，正確流利地讀課文。

　　殘酷 奴役 慷慨 鐮刀 野獸 融洽 瞭望

　　喜出望外 驚恐萬狀 載歌載舞 負隅頑抗 橫行霸道

　　（二）我會填

　　1.通過對課文的預習，我明白了這是一篇歷史故事，記敘了明朝末年民族英雄鄭成功 、 的史實，歌頌了他的 民族精神和民族氣節(jié)。

　　2.課文是按這樣的順序介紹的

　�。ㄈ�）我的搜集

　　我搜到了有關(guān)鄭成功的資料。

　�。ㄋ模┪屹|(zhì)疑

　　在預習過程中，你還有不明白的問題嗎？請寫在下面。

　　三、導學案

　　【學習目標】

　　1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2.學習閱讀說明文的基本策略，知道課文是按怎樣的的順序介紹鄭成功的，運用了哪些典型的事例。

　　3. 了解鄭成功收復臺灣、建設臺灣的歷史功績，激發(fā)學生的愛國熱情和民族自豪感。

　　【小組合作 深入探究】

　　1．鄭成功是如何收復臺灣的呢？他為什么能取得這場戰(zhàn)斗的勝利？

　　2．鄭成功又是怎樣建設臺灣的？

　　【精講點撥，升華認識】

　　1.面對這樣一位頂天立地的民族英雄，你想對他說些什么呢？

　　2.學習了課文之后我們應該為祖國做些什么呢？

　　民族英雄鄭成功收復臺灣、建設臺灣的偉大功業(yè)，我們永遠不會忘記。臺灣永遠屬于中華民族，臺灣終將回到祖國的懷抱。如果有誰想把臺灣從祖國的懷抱中分裂出去，我們絕不答應！

　　四、課堂檢測

　　（一）找出下列句子中寫錯的字，在把正確的字寫在括號里。

　　1．這支前進中的龐大艦隊，前后綿廷十幾里，風帆閉空，戰(zhàn)旗招展。（ ）

　　2．隨著“轟隆”一聲巨響，所有的艦船都振動起來，海面上掀起十幾仗高的水柱。（ ）

　　3．度海東征的這一天終于來到了。鄭成功在一群將領(lǐng)的簇擁下，站在船樓上四處嘹望。（）

　�。ǘ�）按要求寫詞語。

　　1．近義詞：

　　殘酷（ ）修造（ ） 眺望（ ）簇擁（ ）

　　2．反義詞：

　　密集（ ） 偉大（ ）驚恐萬狀（ ）

　　3．ABAC：

　　載歌載舞 _____________ ______________ ____________

　　（三）閱讀課文片段，完成練習。

　　荷蘭侵略者憑借高大堅固的鐵甲艦和艦上的大炮，企圖負隅頑抗。英勇的鄭軍官兵冒著敵人密集的炮火，駕著艦船向敵艦隊沖去。他們團團圍住敵艦，使敵人的大炮失去了威力。隨著“轟隆”一聲巨響，所有的艦船都震動起來，海面上掀起十幾丈高的水柱。原來是一個炮手瞄準敵艦放了一炮，剛巧打中了彈藥庫。那艘敵艦被炸成許多碎片，飛向天空。敵人驚恐萬狀，敵艦隊亂作一團。鄭軍官兵乘勢用鉤子鉤住敵艦，一個個跳了上去。敵艦官兵無法逃脫，只好統(tǒng)統(tǒng)舉手投降。

　　1．看到鄭軍官兵如何英勇，你還想到哪些詞語？

　　2．用“_______”劃出描寫敵人表現(xiàn)的句子。

　　3．根據(jù)下面提供的一些詞語，想象一下，當時的敵人還會有哪些表現(xiàn)。試著寫幾句話。

　　喪家之犬 漏網(wǎng)之魚 心驚膽戰(zhàn) 哭爹喊娘

　　聞風喪膽 負隅頑抗 魂飛魄散 丑態(tài)百出。

　　五、課后作業(yè)

　　1.把課本生字生詞摘抄10個，寫兩遍。

　　2.讀課文，說說最后一個自然段在全文中的作用。

　　六、板書設計

　　鄭成功

　　收復臺灣

　　臺灣人民不會忘記

　　建設臺灣