蘇教版五年級上冊《在大海中永生》語文教案

　　教學要求：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　2、學會本課生字，理解由生字組成的詞。

　　3、理解重點詞句，緬懷鄧小平同志的豐功偉績，表達人民對偉人的一片深情。

　　教學難點：

　　理解重點句子，感受偉人愛祖國、愛人民的高尚情懷。

　　教具準備：

　　電視錄像設備，投影片，資料卡片。

　　教學時間：

　　第一課時

　　教學內容：

　　初讀課文，學習主要生詞。

　　教學目標：

　　初步感知課文，正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　教學進程：

　　一、導入新課。

　　1、同學們，你們知道這是誰嗎？[點擊鼠標，屏幕出現鄧小平的畫像]誰來簡單介紹一下？

　　2、指名學生介紹

　　3、小組內閱讀鄧小平的有關資料。[師分發給小組資料]

　　二、揭示課題，解題。

　　1、請同學們看段錄像。[播放小平骨灰撒落大海的錄像]

　　2、板書課題：

　　3、解題。

　　（1）“永生”，你是怎么想的？

　　（2）看到這個題目，你有什么問題嗎？

　　三、初讀課文。

　　1、帶著剛才的問題，請同學們閱讀課文。

　　2、小組學習，完成下列要求。

　　（1）自由讀課文，標出本課的生字新詞，并劃出難理解的詞句。

　　（2）能正確、流利地朗讀課文。

　　（3）自讀課文，想想文中主要寫的是什么事情？是按什么順序寫的？并按順序給課文分段。

　　3、小組匯報學習情況。

　　4、聽課文錄音，再次整體感知全文。

　　（1）了解鄧爺爺生前的偉大功績，聽著課文錄音，你又有了什么新的想法、新的問題，請同學們好好的想一想。

　　①小組內自由討論，提出問題并解決。

　　②小組之間進行交流討論

　　③班級交流匯報

　　（2）師歸納總結學生已解決的問題和未解決的問題

　　未解決的問題：

　　1、為什么說鄧爺爺的影響“超越時代、超越國界”？

　　2、“我是中國人民的兒子”怎樣理解？

　　3、為什么說鄧爺爺“在大海中永生”？

　　（3）這節課我們自己解決了不少的問題了，但這幾個問題還未解決，同學們說該怎么辦？請同學們說一說。

　　5、課后請同學們繼續查閱有關資料，進一步了解情況。

　　板書設計：

　　布置作業：

　　1、課后熟讀課文。

　　2、課后進一步查閱有關資料，以解決遺留的問題。