小學語文作文方法指導（十）

　　91、不會寫寓言和童話故事

　　童話有比較復雜的故事情節，以情節取勝，通過動人的故事表達小作者的愿望或說明某種道理。寓言相對簡單一些，在精煉的敘述中側重于對哲理的揭示，以達到對讀者的警示。

　　童話和寓言主要依靠小作者的想象力。平時我們可以通過讀童話書記，看卡通片，聽童話故事，來調動想象力。可以從編小貓、小狗、機器人的故事開始，逐漸展開豐富的想象力。

　　92、不會描寫人物對話

　　這個屬于語言描寫的范圍。

　　1.對話雙方的語言要符合各自人物的身份。

　　2.對話要符合人物在不同環境中的表現。

　　3.對話要力求簡練，要注意提煉，不能記流水賬，你說了我又說，成篇大串地說個沒完。

　　93、語言不生動

　　首先，要學會運用比喻、擬人、夸張等修辭手法，這樣就可使平淡的材料生動。說話風趣幽默也能使平淡材料生動。運用生活中常用的歇后語、諺語、格言、成語等也能使平淡材料生動。

　　94、不會使文章錦上添花

　　1.提倡真實樸素的語言美。

　　2.注意語句的整齊、連貫。

　　3.注意語言的變化。

　　95、不會推敲語言

　　要做好語言推敲這件事，一要從自己的實際情況出發，樹立一個高標準，不能只求過得去，起碼要把想說的說清楚，句子通順，讀來通暢。要盡可能地調動自己的語言儲備，從中選擇出最貼切生動的表達方式。

　　二要養成自問的習慣。如這樣寫文章的詞句是否貼切，是否通順？等等。這樣一問就會產生不同想法的。

　　推敲語言不是一次就能完成的工作，盡管下筆前做過思考，但文章成型之后這一工作則更加重要。一定要多看幾遍，對語言再推敲，從中意義上講也是在給語言潤色。

　　96、作文語言干癟

　　要使語言變得豐富多彩，就必須從體現文章中心思想的具體事例上下工夫，描寫力求具體、細致。人物的語言、動作、心理、外貌等方面力求傳神。寫景狀物求形神兼備，景物的形態、顏色、動態等描寫力求角度新、巧，要調動一切表達技能，使語言有血有肉。

　　當然并不排除語言樸素。語言樸素與語言干癟是不同的。語言樸素的文章不是言之無物，而是樸素中出真情，能以真情動讀者，這是干癟的語言所不能比的。

　　97、不知如何創新

　　其原因就是文章的內容干癟并且不豐富。只有充分運用語言、神態、動作等細節描寫，并充分展開我們的想象才能使文章的內容豐富起來，這就是創新。

　　一些同學在寫文章時不具體，主要原因是作文時思想不開闊。我們要在寫作時善于“浮思“才能克服這種毛病，從多方面去想，要想得豐富一些，頭腦靈活一些。

　　98、不會神態描寫

　　神態刻畫就是描摹外部表現，它總是以形態傳神。要特別注意動詞的運用，注意神態變化的層次和程度，以揭示心理上的狀態，形神兼備，以形傳神。

　　成功的外貌描寫應摻入如神態描寫，其實神態描寫屬于外貌描寫的一個分支。只有形神一致，才能顯示人物的神氣。

　　99、做不到描繪細致

　　工筆描寫就是細致描繪。其特點就是一個細字，用極其細膩的筆法，形象逼真地加以描繪。在運用這種方法時，要細致入微地不惜筆墨地描繪、渲染，給讀者繪出具體、可感的畫面，使讀者留下深刻的印象。

　　當然這種細致的描寫不是不分主次。我們只對那些能表現中心思想的有關人物的一切或事件發展的關鍵之處仔細的刻畫，也就是說，它是表達中心的一種手段。

　　100、不會使用標點符號

　　如要表達平緩語氣，就不能用感嘆號，應用逗號或句號。特寫稱謂，有特殊意義得用引號。如果該用此而用彼，就會影響語言的得體和真實感情的表達。

　　標點位置是否正確也很重要。每一種標點符號占的位置是固定的，書寫也是固定的，如果毫無規律或隨便書寫，閱讀時就會感到不舒服。

　　標點符號常見的毛病大致為漏用、多用和誤用三類。修改標點，無非從錯漏兩點著手，徹底清除多用和誤用，補上疏漏之處，文章傳情達意會更準確。