壹

　　剛到暑假，手機就以殺手的身份，醒目地出現在官媒和網媒的顯著位置。

　　杭州濱江一小區，一名15歲的初三女孩從19樓墜下，落在三樓陽臺上，當場死亡。警方認定為自殺。事發前，家人發現女孩又在玩手機，提出反對意見，雙方發生爭執，隨后女孩跳樓身亡。

　　河北廊坊市，一名13歲女孩很晚還在玩手機。母親一怒之下，將手機給摔了。女孩帶著20多塊錢離家出走，時至今日，仍無音訊。

　　安徽池州青陽縣，一名16歲的中學生，被沒收手機后和母親發生爭吵，隨后女孩離家出走，跳入附近4米深的河水中，心生悔意，呼喊求救，被及時趕來的消防員救出，僥幸脫險。

　　如果時針再往前撥一點，我們就會發現，手機引發的連鎖悲劇，不勝枚舉。

　　去年9月，河南正陽縣，一位初二少年因玩手機被父親批評，一怒之下喝了家中的農藥，在醫院搶救一周仍昏迷不醒。這個農民之家，本就因女主人身患腦瘤一貧如洗，兒子的服毒讓這個因病返貧的家，更雪上加霜。

　　去年5月，北京理工大學附屬中學，一名初二的男生因成績不理想，被父親沒收了手機。索要無果后，孩子跳樓自殺。兩天后，無法忍受喪子之痛的母親，也跳樓自殺。

　　……

　　一條條觸目驚心的新聞中，作為始作俑者的手機，都以犯罪嫌疑人的身份，被置放于標題之上，被書寫者和受害者當作替罪羊和假想敵——

　　是手機，將花季凋零的孩子和絕望悲痛的父母陰陽兩隔！是手機，將逃學厭學的情緒和恐慌不安的氣息四處蔓延！是手機毀了我們的這一代和下一代！

　　人性的弱點之一，是擅于為自己的無能尋找借口，然后自欺欺人地說：“不怨我！”

　　親子的障礙之一，是為人父母者慣于站在想當然的立場上指責，然后理直氣壯地說：“為你好！”

　　教育的誤區之一，是很多人總想著去教育別人，恰恰忘記了自我教育。

　　看著這些血淋淋、悲戚戚的手機奪命案，我只想說：無辜的手機正在成為這個時代教育無能和溝通無力的替罪羊。

　　關于殺死孩子的罪名，手機不背這個鍋！