修改病句復習指導

　　例：⑴　我們要用實際行動貫徹推廣普通話的號召。

　　⑵　在文娛晚會上表演了精彩的節目。

　　⑶　這道題最后終于被解答出來了。

　　⑷　數學作業他都做完了，只剩下最后一道題還沒算出得數來。

　　⑸　星期天，我穿上潔凈的衣服，把臟衣服脫下來。

　　⑹　既然有天大的本領，也不能驕傲。

　　⑺　大家的眼睛都集中到主席臺上。

　　1、句子缺少了主要成份。

　　［例1：正在仔細地批改學生的作業。］

　　［例2：我們從小講衛生的好習慣。］

　　［例3：校園里到處洋溢著歡樂。］

　　2、句子中多了一些詞語造成成份殘缺。

　　［例：經過這次活動，使我受到了深刻的教育。］

　　二、用詞不當　　這類病句主要有2種類型。

　　1、用錯了近義詞。

　　［例：紅軍長征時期的生活非常艱巨。］

　　2、用錯了關聯詞。

　　［例：雖然我們是為人民服務的，但是我們有缺點，就不怕別人批評指出。］

　　三、搭配不當　　這類病句主要有3種類型。

　　1、句中主要成份不搭配。

　　［例：他的寫作水平明顯改進了。］

　　2、修飾限制的詞語與中心詞不搭配。

　　［例：農民伯伯在山坡上種了許多欣欣向榮的果樹。］

　　3、一個詞語和兩個詞語搭配，其中一個搭配，另一個不搭配。

　　［例：星期天，我在家里寫了一篇文章和一幅圖畫。］

　　四、詞序顛倒　　這類病句主要有3種類型。

　　1、主動者和被動者顛倒。

　　［例：集郵對我特別感興趣。］

　　2、先后發生的幾件事顛倒。

　　［例：氣象小組的同學記錄并收聽了天氣預報。］

　　3、修飾限制的詞語用錯了對象。

　　［例：在回家的路上，他唱起心情舒暢的歌。］

　　五、重復累贅　　這類病句主要有3種類型。

　　1、句子中用了相同意思的幾個詞語。

　　［例：那個房間非常寬敞得很。］

　　2、修飾限制的詞語與中心詞中的字意思重復。

　　［例：松樹屹立在陡峭的險峰上。］

　　3、句子中用了沒有必要用的詞語。

　　［例：那個三條邊的三角形畫好了。］

　　六、指代不明　　代詞分為人稱代詞［我、你、他（她、它）、我們……］，指示代詞［這、那、這里、那兒……］和疑問代詞［誰、哪里］三種，指代不明的病句指的是代詞使用錯誤。這類病句主要有2種類型。

　　1、一個代詞同時代替幾個人或物，造成指代混亂。

　　［例：劉明和陳慶是好朋友，他經常約他去打球。］

　　2、指示代詞和疑問代詞誤用。

　　［例：哪里有困難，他就出