部編版一年級(jí)上冊(cè)《江南》語(yǔ)文教案

　　江南

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．會(huì)認(rèn)“江、南、可、采、蓮、魚(yú)、東、西、北”9個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“氵、艸”2個(gè)部首；會(huì)寫“可、東、西”3個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“亅、L”2種筆畫。

　　2．理解古詩(shī)內(nèi)容，了解古詩(shī)大意，想象勞動(dòng)人民采蓮的情景，體會(huì)他們?cè)趧趧?dòng)中快樂(lè)的心情。

　　3．能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　掌握本課的生字詞；正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　感悟人們一邊采蓮一邊嬉戲，魚(yú)兒與人同樂(lè)的愉悅和諧的快樂(lè)氛圍。

　　教具準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、課文錄音、四季風(fēng)景圖片

　　教學(xué)時(shí)數(shù) ；

　　兩課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　（一）小朋友，大家喜歡學(xué)詩(shī)嗎？我們已經(jīng)學(xué)過(guò)不少兒童詩(shī)了。今天，老師還要和大家一起學(xué)習(xí)一首古代人寫的詩(shī)，詩(shī)的題目是：江南（教師在田字格中板書課題，并注音。指名讀，齊讀課題。）

　　（二）學(xué)習(xí)“江、南”這兩個(gè)字。誰(shuí)能記住這兩個(gè)字？寫字的時(shí)候，你還有什么要提醒小朋友注意的地方嗎？  在我國(guó)的長(zhǎng)江以南，有一塊美麗、富饒的土地，這里是中國(guó)有名的魚(yú)為之鄉(xiāng)。清清的小河從每家每戶的門前屋后流過(guò)。一到夏天，那就更美了。你們瞧，（出示圖）這兒就是美麗的江南。 多美的地方呀！這兒有什么？

　　二、初讀課文，整體感知

　　（一）你能讀準(zhǔn)這些詞語(yǔ)嗎？自由讀、指名讀。

　　（二）提高難度，去掉了拼音你還能讀出來(lái)嗎？

　　（三）最喜歡哪個(gè)詞語(yǔ)，用它來(lái)說(shuō)一句話。 江南可真美，小朋友把它說(shuō)得更美了，書上有一首寫江南的小詩(shī)呢！愿意去讀一讀嗎？

　　1.分句指名讀，注意正音。

　　2.齊讀課文。

　　三、指導(dǎo)書寫

　　（一）認(rèn)識(shí)筆畫“亅、L”，指導(dǎo)書寫“可、西”。

　　（二）教師在黑板范寫“亅、L”。

　　（三）學(xué)生在“寫漢字”軟件里觀察“可、西”的書寫順序，以及每一筆在田字格中的位置。

　　（四）指導(dǎo)學(xué)生描紅，臨寫。

　　（五）指導(dǎo)書寫“東”。

　　1.教師在黑板范寫“東”，學(xué)生書空。

　　2.學(xué)生在“寫漢字”軟件里觀察“東”的書寫順序，以及每一筆在田字格中的位置。

　　3.指導(dǎo)學(xué)生描紅，臨寫。

　　（六）組內(nèi)評(píng)議，寫的好的獎(jiǎng)勵(lì)一顆小星星。

　　四、課堂小結(jié)

　　學(xué)生自由說(shuō)一說(shuō)本節(jié)課的收獲，教師適時(shí)小結(jié)。