什么樣的輔導(dǎo)班是適合孩子的？

　　報(bào)不報(bào)輔導(dǎo)班，我們先要弄清楚一個(gè)問題：為什么要給孩子上輔導(dǎo)班？是想讓孩子多學(xué)一點(diǎn)，還是看別的孩子都在上，唯恐自家孩子落后？還是孩子對(duì)知識(shí)掌握不牢固，需要再加強(qiáng)加強(qiáng)？

　　通常來講，現(xiàn)在針對(duì)小學(xué)生的輔導(dǎo)班主要有以下幾種：

　　01. 輔導(dǎo)作業(yè)班：老師監(jiān)督孩子完成暑假作業(yè)，給孩子解答、檢查。

　　有的爸爸媽媽忙于工作，孩子本身自制力較差、貪玩，家里也沒有人看管孩子，也擔(dān)心孩子一個(gè)人在家不安全。就會(huì)給孩子送到作業(yè)輔導(dǎo)班，讓人管著孩子，自己也放心。

　　這種作業(yè)輔導(dǎo)班通常沒有較高的輔導(dǎo)水平，是輔導(dǎo)班的“游擊隊(duì)”，老師水平也是參差不齊的，所以不建議爸爸媽媽給孩子報(bào)這種輔導(dǎo)班。

　　02. 提前學(xué)習(xí)班：即在暑假中提前學(xué)習(xí)下學(xué)期的內(nèi)容。

　　孩子進(jìn)入較高年級(jí)后，學(xué)習(xí)的壓力重，有的家長(zhǎng)就想讓孩子提前學(xué)習(xí)一下知識(shí)。

　　如果孩子一直以來的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，其實(shí)沒有必要給孩子報(bào)這種學(xué)習(xí)班，因?yàn)楹⒆颖旧淼膶W(xué)習(xí)能力不錯(cuò)，我們就沒有必要給孩子加重負(fù)擔(dān)了。

　　一些成績(jī)不太理想的孩子可以試試這種輔導(dǎo)班，提前學(xué)習(xí)一些知識(shí)，讓他們?cè)谛聦W(xué)期的學(xué)習(xí)中不至于太吃力。

　　03. 專項(xiàng)練習(xí)班：針對(duì)孩子某科、某部分進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，比如數(shù)學(xué)奧數(shù)班、語文作文訓(xùn)練班。

　　有的孩子喜歡寫作，喜歡上作文課，這個(gè)時(shí)候我們就應(yīng)該讓孩子“強(qiáng)上加強(qiáng)”，讓“優(yōu)勢(shì)學(xué)科”變成孩子的“強(qiáng)勢(shì)學(xué)科”。

　　有的孩子作文水平“拖后腿”，這個(gè)時(shí)候，我們應(yīng)該讓孩子在這方面多下功夫，不拖后腿。