因?yàn)椋�孩子放棄興趣班的原因各種各樣，可能是真的沒興趣了，也可能學(xué)習(xí)過程中遇到了困難有挫敗感了，還也可能是不喜歡興趣班的授課老師，或者與一起上課的同學(xué)發(fā)生了矛盾……所以，父母只有和孩子溝通，才能了解孩子是怎么想的。如果孩子說不喜歡興趣班的老師，那就換一個(gè)其他的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)；如果學(xué)習(xí)中遇到了困難，那就和他一起解決就好了；如果和同學(xué)發(fā)生了矛盾，那就引導(dǎo)他解決同學(xué)之間的矛盾……如果整個(gè)過程中，父母接納孩子的“狀況”，并且陪伴孩子解決困難，那么將會(huì)對(duì)孩子以后的毅力養(yǎng)成很有幫助。如果孩子就只是厭倦了，那還是要尊重孩子的意愿。

　　總之，父母需明白，孩子的毅力并非靠父母板著臉“教導(dǎo)”得來的。孩子是因?yàn)轶w會(huì)到堅(jiān)持過程中的樂，同時(shí)有父母的支持而受得了堅(jiān)持過程中的苦，于是才能收獲可貴的毅力、耐受性。當(dāng)然，如果父母能夠陪孩子一起學(xué)習(xí)、一起探索孩子興趣范圍內(nèi)的各種樂趣，甚至讓孩子做小老師來把自己所學(xué)講授出來，那么將會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)效果事半功倍。

　　? 錯(cuò)誤的獎(jiǎng)懲，也會(huì)讓孩子興趣索然

　　有些父母，在培養(yǎng)孩子興趣愛好的過程中，知道鼓勵(lì)很重要。于是，表揚(yáng)的話不離口。左一個(gè)“真棒”，右一個(gè)“真是個(gè)天才”�？墒�，表揚(yáng)也是個(gè)技術(shù)活，如果運(yùn)用不當(dāng)，反而適得其反。如，孩子的琴彈得并不好，可父母偏要表揚(yáng)他“談得太好了”，父母泛泛的表揚(yáng)和孩子（尤其是大孩子）的自我認(rèn)知不一致，以至于孩子非但未覺得得到鼓勵(lì)，反而覺得父母只是在敷衍。

　　還有的父母，對(duì)孩子要求過高，害怕表揚(yáng)會(huì)讓孩子驕傲，于是，不表揚(yáng)孩子的閃光點(diǎn)，反而經(jīng)常批評(píng)孩子的不足�？墒牵�當(dāng)孩子的自信心收到戳傷，興趣自然也消弱了。

　　所以，表揚(yáng)雖重要，但要具體表揚(yáng)，不要泛泛而談。比如，孩子畫畫，你可以表揚(yáng)孩子的線條（飽滿）、顏色（有張力）、畫面（有想象力）……彈鋼琴，你可以表揚(yáng)孩子的坐姿（像女/男神）、手的姿勢(shì)（自然彎曲、很舒服）、手指（靈活），你也可以表揚(yáng)孩子這一次比上一次的進(jìn)步……如果孩子愿意，還可以把孩子的得意畫作都招貼在墻上，讓孩子給客人表演彈鋼琴……得到更多人的認(rèn)同，會(huì)讓孩子更有信心和興趣繼續(xù)練習(xí)這項(xiàng)才藝。

　　下面這些孩子的興趣培養(yǎng)，就是做得比較好的：

　　一個(gè)是李亞鵬對(duì)女兒李嫣的興趣培養(yǎng)：

　　我從不逼迫她學(xué)習(xí)其中的任何一個(gè)，如果她告訴我不想學(xué)了，那就不學(xué)了，迅速就放棄了，我希望她能盡快涉及到更多，接觸到更多，從而讓她能夠選擇到一個(gè)真正適合的。經(jīng)過很多年的選擇，現(xiàn)在她保留下來的最大的興趣就是畫畫和彈鋼琴。這是她自己喜歡的，我們從來不會(huì)逼迫她，也不需要逼迫她，她就自己表現(xiàn)出一種我們家長(zhǎng)最愿意看到的狀態(tài)，很聽話，很乖，每天不需要督促就可以去做，但是背后是經(jīng)歷過漫長(zhǎng)的選擇期的。

　　無獨(dú)有爾，我認(rèn)識(shí)的一位媽媽也是這樣做的：

　　上小學(xué)后，女兒每個(gè)學(xué)期都會(huì)選擇兩到三個(gè)興趣班，從古箏、畫畫到跆拳道，我都是本著讓她多嘗試的心態(tài)給她報(bào)班，也從沒對(duì)她提什么學(xué)習(xí)要求。女兒反而每一個(gè)興趣班都學(xué)得很好，現(xiàn)在上小學(xué)五年級(jí)了，對(duì)畫畫和古箏的興趣愛好一直未泯，每天都在堅(jiān)持。前段時(shí)間，自己要求參加了古箏的考級(jí)。

　　我還見過靜觀育兒讀書群里，一位媽媽提到的，她從未給孩子報(bào)過興趣班，后來反倒是孩子自己央求媽媽，一定要上某個(gè)興趣班的。這與現(xiàn)實(shí)中，大量父母催促、勸誡孩子上興趣班的情形，顯然要高明得多。

　　其實(shí)，在孩子興趣培養(yǎng)一事上，說到底，就是四個(gè)字——“尊重孩子”。當(dāng)我們把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體來看待，尊重孩子，不逼迫，讓他們自己判斷和選擇，他們反而會(huì)給我們成長(zhǎng)的驚喜。