北師大版六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案設(shè)計(jì)《redrock Bay Health Club》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、技能目標(biāo)

　　（1）能夠用be doing …結(jié)構(gòu)回答關(guān)于某人最近幾天計(jì)劃或安排的問(wèn)題，如：He’s working out at the gym tomorrow.

　　（2）能夠通過(guò)閱讀理解本單元的故事內(nèi)容。

　　2、知識(shí)目標(biāo)

　　（1）詞匯：能夠正確的聽說(shuō)、認(rèn)讀單詞sound/ partner / receive / invitation / find等。

　　（2）句型：What are you all doing tomorrow at 11 o’clock？

　　Ann and I are ice-skating at 10：30.

　　How often do you play tennis？

　　Twice a week.

　　（3）語(yǔ)法：能夠理解并初步運(yùn)用be doing+將來(lái)時(shí)間狀語(yǔ)表示最近即將發(fā)生的動(dòng)作的用法。

　　情感態(tài)度與目標(biāo)

　　通過(guò)故事學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解同齡學(xué)生業(yè)余生活情況，擴(kuò)展國(guó)際視野，同時(shí)培養(yǎng)自己的業(yè)余愛(ài)好，參與體育活動(dòng)，鍛煉身體。

　　通過(guò)本單元故事的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生做事有計(jì)劃的意識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　能夠用be doing …結(jié)構(gòu)回答關(guān)于某人最近幾天計(jì)劃或安排的問(wèn)題，如：He’s working out at the gym tomorrow.

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　能夠理解并初步運(yùn)用be doing+將來(lái)時(shí)間狀語(yǔ)表示最近即將發(fā)生的動(dòng)作的用法。

　　教具準(zhǔn)備：

　　錄音機(jī)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、熱身活動(dòng)

　　1、放第一、第二單元的歌曲，和學(xué)生一起唱，營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)的課堂氣氛，使學(xué)生能很快投入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中。

　　2、做tpr活動(dòng)。教師說(shuō)體育運(yùn)動(dòng)的詞組，讓學(xué)生做動(dòng)作，如go swimming，walking等。

　　二、語(yǔ)言準(zhǔn)備

　　讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)最近一兩天的打算或者計(jì)劃，學(xué)生可能會(huì)使用將來(lái)時(shí)表達(dá)。教師可以通過(guò)附屬學(xué)生所的內(nèi)容，有意識(shí)的用本單元主要結(jié)構(gòu)進(jìn)行表達(dá)，讓學(xué)生有一個(gè)初步的感知。

　　三、學(xué)習(xí)故事

　　1、讓學(xué)生翻開書，閱讀本單元的故事內(nèi)容。

　　2、教師提出問(wèn)題，如

　　What are Ann and Sue doing tomorrow？

　　What is Charlie doing tomorrow？

　　讓學(xué)生帶著問(wèn)題再度一遍故事內(nèi)容，然后簡(jiǎn)單回答問(wèn)題，理解故事大意。

　　3、播放股市錄音，讓學(xué)生聽。放第二遍錄音，可以針對(duì)每一個(gè)插圖提出具體問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)故事內(nèi)容的理解，或解釋單詞的意思，告訴學(xué)生通過(guò)上下文判斷新單詞的意思，進(jìn)行學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。

　　4、完整地在放一遍錄音，讓學(xué)生模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，為角色朗讀作準(zhǔn)備。

　　5、讓學(xué)生分角色讀故事。

　　四、講故事

　　1、讓學(xué)生看下面的文字框部分，先獨(dú)立閱讀。

　　2、教師可以針對(duì)陳述部分的細(xì)節(jié)內(nèi)容提出問(wèn)題，特別是對(duì)話內(nèi)容中沒(méi)有出現(xiàn)的。

　　3、讓學(xué)生再讀一遍，然后教師放錄音，學(xué)生跟讀，可以根據(jù)情況確定是否要求學(xué)生進(jìn)行復(fù)述練習(xí)。

　　五、家庭作業(yè)

　　1、朗讀本單元故事；

　　2、聽寫單詞：ound/ partner / receive / invitation / find等。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　UNIT 3 Redrock Bay Health Club

　　What are you all doing tomorrow at 11 o’clock？

　　Ann and I are ice-skating at 10：30.

　　How often do you play tennis？