小學五年級語文閱讀練習題及答案：《苦兒流浪記》簡介

　　《苦兒流浪記》是十九世紀的著名法國 小說，作者埃克多·馬洛（1830-1907）是以發展并提高了當時的情節劇小說而載入法國近代文學史的作家之一。馬洛是多產作家，一生寫過不下七十部小說，《苦兒流浪記》是其中最為家喻戶曉的一部。這部小說問世后，曾被譯成英、德、 俄、日等多種文字，而且直到一百多年后的今天，它還在法國被重印出版，并多次被搬上怠幕。在法國十九世紀文學遺產中，作為提高了的情節劇小說，《苦兒流浪記》具有重要的代表性。

　　主人公小雷米是身 世不明的棄兒，被法國一家農戶收養。雷米生性善良天真，在慈母的呵護下過著雖然貧窮但寧靜的生活，兇惡的養父回家鄉后把他賣給了品德高尚但身份神秘的流浪藝人，于是他一路與動物為伍，靠賣藝雜耍謀生。新主人遭冤入獄后，他邂逅了一位好心的貴婦人，過上了一段豪華的游艇生活。主人為培養他成為真正的人，把他領走，他們又開始流浪，在一個風雪之夜，藝班的動物慘遭狼口，主人又凍死于絕境，他僥幸被一家花農收養，這個 避風港“不久也維持不下去，他只得又加入”黑煤子“的行列，偏偏又遭遇礦難，九死一生方重見天日；他得知自己的身世后，尋親情急，誤入有黑社會嫌疑的假生父之手。

　　最終，他在好朋友的援手下終于找到自己的生母，原來她就是那位貴婦人，故事以大團圓結束。本書多次被改編成電影、動畫片和電視劇，受到世界各國一代又一代讀者的歡迎。

　　小說寫的是一個棄兒的歷險生涯。它的開卷第一個情節，便是一個八歲的棄兒被當作牲口一樣出租的一場討價還價的交易。從這第一個情節開始，棄兒雷米的命運就成了書中具有磁石般吸力的懸念；也是從這個情節開始，圍繞雷米的命運，展開了作 者精心設計的、富于傳奇性的、諸如邂逅啞女、買牛報恩、身臨賊窩、蒙冤蹲獄、亡命跳車、親人團圓等情節。《苦兒流浪記》不僅在情節上和人物懸念上具有當時流行的情節劇特色，它還同情節劇一樣，有著一支主題歌。

　　馬洛成功地把這支主題歌鑄進了棄兒雷米的性格和形象之中，使它成了這部小說的不可分割的一 部分，也使這部小說具備了音樂感染力。讀者的心靈將在小說的哪個段落上顫動，作者也總是恰好在這個段落上舉起他的指揮棒，讓你聽到小主人公唱主題歌時柔和而凄涼的童音。

　　情節劇小說，顧名思義，是以情節取勝的小說，它追求傳奇性，強調戲劇性，因而往往偏離生活的真實。但是《苦兒流浪記》不同，它雖然穿的是情節劇的戲裝，表現 的卻是當時法國天天都要發生的最真實的生活。它是一面反映生活的明亮的鏡子，但是，又是一面離奇的鏡子。它映照出來的，既有本來面目的生活，也有涂上了斑斕的離奇色彩的生活。馬洛在《苦兒流浪記》中表露得如此頻繁的那種勸善性的道德觀，對我們并沒有吸引力，因為它們顯然太抽象而且有偏見；使我們感興趣的，是他在小說中施展得如此嫻熟的、如此得心應手的、以情節劇小說的面目出現的現實主義的藝術方法。

　　小主人公雷米是真實的，因為他是 千百個已經在天災人禍中被吞噬了小生命的棄兒的化身。從棄兒雷米身上，我們看到的是成百上千個已經死去的雷米的尸體。在藝術想象力中復活了的化身，是真實的。

　　《苦兒流浪記》寫成于一八七八年，這是法國資產階級建立第三共和的第三年，也是羽翼已豐的資產階級準備實現工業化的前夕。馬洛手中的鏡子，對準的正是這個苦難世界中最具特征意義的圖景，即農村破產、工人們惡劣的勞動條件、童工數量的劇增和在法律允許下的對童工的剝削；這就使我們在書中清楚地看到了資本主義工業化的災難性開端；也使我們清楚地看到了馬洛在這部小說中所表現出來的藝術才能：他搭起了一個貫穿法國南北的、滿目凄涼的大舞臺，讓維泰利斯和他的戲班子，阿根老爹和他的一家子，加斯巴爾大叔和他的推車工，在畫著具有真實的時代特征圖象的寬闊布景前，上演一個個有時使你哭泣、有時使你破涕為笑的”傳奇性“節目。《苦兒流浪記》無疑是一部在審美價值和認識價值上都已經提高了的情節劇小說。

　　1、給讀音全對的一組后打”√“。

　　A．屋脊（jī） 　宮闕（què）   吮吸（yǔn）  鏖戰（áo  凌晨（línｇ )

　　B．锃亮（zèn） 　彈琴（tán） 河畔（pán） 摻望（liáo）

　　C．嚇煞（shà）　蜷曲（qu án）  鳥瞰（kàn） 音樂（yuè） 鳥喙（huì）

　　D．愜意（qiè）   衣冠（ｇān） 松散（sàn）   熾熱（zhì） 憧憬（chōnｇ   )

　　2、 給下面句子的括號里選擇正確的詞語（  ）

　　①紅軍在長征途中，經過（    ）的考驗，終于勝利地到達了目的地。

　　（1）嚴峻     （2）嚴厲      （3）嚴酷      （4）嚴格

　　②凡卡（   ）在城里受罪，（   ）回到鄉下爺爺那兒去。（　　　）

　　（1）寧可……也不……（2）因為……所以……  （3）即使……也……

　　（4）與其……不如……

　　3、用關聯詞語把兩句話并成一句話。

　　我們是為人民服務的。

　　我們如果有缺點，就不怕別人批評指正。

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　　4、修改病句：

　　⑴我們應該正確地運用和理解所學過的詞語。

　　⑵一進幼兒園，我就看到一張張可愛的笑臉和一陣陣動聽的歌聲。

　　5、仿照例句，用”家喻戶曉“寫一個句子。

　　《苦兒流浪記》是家喻戶曉的一部小說。

　　6、縮寫句子。

　　他在好朋友的援手下終于找到自己的生母。

　　7、本文主要敘述了（      ）

　　（1）《苦兒流浪記》主要內容和影響分析（2）《苦兒流浪記》的精彩情節（3）《苦兒流浪記》作者的生活背景

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