二、初讀課文，整體感知。

　　1.自由讀課文，說說你都知道了什么？從課文的結(jié)構(gòu)上你還發(fā)現(xiàn)了什么？

　　2.學(xué)生匯報。預(yù)設(shè)學(xué)生的匯報：

　　（1）袁獲得的榮譽：學(xué)生說、讀課文第一、二自然段

　　（2）課文主要內(nèi)容方面：

　　（3）發(fā)現(xiàn)：全文先寫袁研究雜交水稻的結(jié)果，后寫研究過程；雖是寫人文章，但不像以往學(xué)的寫人文章那樣——詳寫人物言行、神態(tài)、心理；文章篇幅長，課文自己標出四個部分等。

　　三、擬小標題，深入理解

　　（一）請你認真默讀前言部分，劃出能概括這部分主要內(nèi)容的語句并概括段意。（袁隆平因培育雜交水稻成功，而榮獲了國際及祖國所給予的極高榮譽）

　　（二）請你按照以上的學(xué)法，自學(xué)第一、二﹑三﹑四部分。了解袁隆平研究雜交水稻的過程，在文中畫出能概括每部分內(nèi)容的句子或詞語，試著概括課文各部分主要內(nèi)容。

　　袁隆平培育雜交水稻的原因；

　　袁隆平提出通過“三系”提高水稻雜交優(yōu)勢的設(shè)想；

　　袁隆平尋找雄性不育的水稻植株“野敗”，跨出邁向成功的第一步；

　　經(jīng)過百劫千難“三系”配套成功，終于使雜交水稻破土而出。

　　（三）引導(dǎo)學(xué)生給課文各部分擬定小標題。

　　導(dǎo)：要把剛才我們寫的段意連接起來概括文章的主要內(nèi)容還是顯得長，看能不能用簡練的幾個字概括各段的主要內(nèi)容？

　　1.擬定小標題和寫段意既有一致性又是有區(qū)別的，你覺得應(yīng)該怎樣列小標題？（抓住各部分的主要內(nèi)容，用簡明的詞語或短句概括。）讓我們了解列小標題的要求和方法。出示課件：

　　列小標題的要求：A、內(nèi)容上要抓住各部分的主要內(nèi)容概括。

　　B、表述上要用簡明的詞語或短句概括。

　　C、形式上要盡量做到角度一致，標題連貫。

　　列小標題的方法：A、摘法 可從文中摘取句子或詞語當小標題

　　B、擬法 用自己的語句概括

　　2.我們怎樣根據(jù)剛才的段意來概括小標題呢？（出示課件：指導(dǎo)第一部分小標題的兩種列法）

　　1）要驅(qū)走饑荒惡魔。（摘法）

　　2）培育原因。（擬法）

　　（說明：因課題中有“雜交水稻”字樣，標題中可以簡練不寫）

　　3.請大家按照我們剛才所說的方法根據(jù)段意列出各段小標題。

　　板書展示標題角度一致的小標題：

　　培育原因——培育關(guān)鍵——培育艱難——培育成功

　　4.展示一、二組較好的小標題。結(jié)合你們剛才的學(xué)習(xí)，你現(xiàn)在覺得應(yīng)該怎樣列小標題？（學(xué)生歸納，教師相機點撥，指導(dǎo)列小標題：報告文學(xué)不同于一般寫人的文章—— 抓住人物的外貌、言行、神態(tài)、心理進行細致刻畫來突出人物特點。而是圍繞一個中心事件，選取事件中不同階段的典型事例來介紹人物。因此，給報告文學(xué)列小標題，要抓報告文學(xué)的主干，標題角度要盡量一致。）

　　5.小結(jié)歸納學(xué)法：通過今天的學(xué)習(xí)，能說說抓住課文的主要內(nèi)容的方法是什么？引導(dǎo)學(xué)生歸納出：列小標題、解題、抓各部分段意等。