北京版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案設(shè)計(jì)《鹿柴》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 認(rèn)識(shí)2個(gè)字。

　　2、 正確流利的誦讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。

　　3、 結(jié)合圖畫(huà)和主食了解詩(shī)句的意思，感受詩(shī)人的寂寞心情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　有感情的誦讀古詩(shī)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　了解詩(shī)句的意思，感受詩(shī)人的寂寞心情。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)掛圖

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)語(yǔ)

　　1、簡(jiǎn)介詩(shī)人

　　王維是盛唐詩(shī)壇上極負(fù)盛名的詩(shī)人，他多才多藝，詩(shī)話書(shū)樂(lè)無(wú)不精通，詩(shī)畫(huà)作品被人譽(yù)為“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”。安史之亂以后，由于王維得不到朝廷的信任，墜入空門，作品的風(fēng)格也充滿了空靈的色彩，后任因此稱他為詩(shī)佛。

　　2、引出詩(shī)題

　　傍晚，王維來(lái)到鹿柴附近，在空曠的山林中看不見(jiàn)一個(gè)人影，只偶爾聽(tīng)得見(jiàn)山中回蕩著人說(shuō)話的聲音，夕陽(yáng)的余暉射入茂密幽暗的深林，又映照在綠的青苔上。這空山的沉寂，這深林的幽暗，不禁勾起了詩(shī)人的寂寞之情，于是他提筆寫下了《鹿柴》。（教師范讀古詩(shī)）