教學(xué)過程：

　　（一）導(dǎo)入

　　1、現(xiàn)在已經(jīng)是秋季了，你能用一、兩句話說說秋天的景物有什么特點(diǎn)？

　　2、我們看看書中是如何介紹秋天的？

　　（二）初讀課文

　　1、輕聲自由讀三遍，借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音。

　　2、同桌互相讀，幫助糾正字音。

　　3、指名讀，評議。

　　4、全班齊讀。

　　（三）了解課文內(nèi)容

　　1、畫卷是什么意思？

　　2、為什么說秋天是多彩的畫卷？請同學(xué)們讀一讀課文。

　　3、結(jié)合生活實(shí)際，替換詞語，理解課文意思。。

　　①“千姿百態(tài)”的菊花。

　　②“隨風(fēng)飛舞”的落葉。

　　4、請同學(xué)們想一想，秋天還有哪些景物、什么樣、什么顏色？

　　5、你們知道為什么說“秋天是多彩的畫卷”嗎？體會(huì)秋天的魅力。

　　6、齊讀課文。

　　（四）學(xué)習(xí)生字

　　1、學(xué)生讀一讀前六個(gè)詞組。

　　2、我們先學(xué)習(xí)本課中的四個(gè)生字，你是怎樣記住這幾個(gè)字的？和小組內(nèi)的同學(xué)們交流交流。

　　自主學(xué)習(xí)。你是怎樣記住這幾個(gè)字的？

　　（1）借助拼音讀準(zhǔn)字音。

　　（2）說說結(jié)構(gòu)記字形。

　　全班交流

　　（1）識(shí)字方法：結(jié)構(gòu)識(shí)字：左右結(jié)構(gòu)：涼上下結(jié)構(gòu)：姿

　　加一加的方法：白——百京——涼

　　（2）教師指導(dǎo)：卷：上面的“長撇”要出頭，下面是“彎耳底”（“人”的變形，義符，彎、曲的意思）

　　（3）組詞。

　　3、指導(dǎo)書寫。

　　（1）教師范寫，指導(dǎo)漢字運(yùn)筆、占格。

　　（2）學(xué)生照田字格里范字描紅、書寫。教師巡視指導(dǎo)。

　　（四）作業(yè)

　　抄寫生字和詞語。