第二課時

　　教學目標：學會4個生字，會認識6個字。正確、流利地朗讀課文。通過讀課文，

　　了解大花狗精心喂養小老虎的故事，并能把這個故事講給別人聽。

　　教學重點：朗讀課文，學會生字并能正確書寫。

　　教學準備：圖、生字詞卡片。

　　一、引入新課

　　今天，我們繼續學習第十四課。

　　二、學習新課

　　1.提自學生字要求

　　（1）借助拼音讀準字音。

　　（2）根據筆畫筆順跟隨表記憶字形。

　　（3）結合生活實際和課文了解字義，組詞或說句子。困

　　2.學生自學“只（zhī）、可、自、己”。

　　3.檢查自學效果，教師重點指導。

　　（1）“只”：用不同讀音組詞。

　　（2）“可”：第二筆是“豎鉤”。

　　啟發學生用多種方法記憶字形。

　　（3）“自”：先外后內再封口。

　　啟發學生用多種方法記憶字形。

　　（4）“己”：第三筆是“豎彎鉤”不出頭。

　　三、鞏固練習

　　1.抽卡片開火車讀生字。

　　2.識字游戲。

　　3.讀一讀P101 2。

　　四、指導書寫

　　1.學生觀察范字，說說怎樣寫。

　　2.教師范寫。

　　3.學生描紅，仿寫。

　　五、總結

　　這節課我們學會了第十四課的4個生字。

　　教學反思：本課重點指導漢字的書寫，同時培養學生學習漢字的興趣，多數學生有主動識字的愿望，并能初步感受到漢字的美。學生在書寫時能夠認真觀察，個別的學生觀察不認真，寫字的姿勢還需要糾正。