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　　開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)怎么做

　　1、開(kāi)完家長(zhǎng)之后要和孩子進(jìn)行交流

　　怎么交流呢？

　　如果孩子進(jìn)步了，家長(zhǎng)要真誠(chéng)地肯定孩子所做的努力，同時(shí)理性地評(píng)價(jià)，提出殷切的希望，給孩子以進(jìn)步的新起點(diǎn)和動(dòng)力。

　　如果孩子有問(wèn)題，家長(zhǎng)先要整理好思路，看看孩子最近有什么進(jìn)步，問(wèn)題出在哪兒，并努力尋求解決辦法。如果家長(zhǎng)在會(huì)上有不良情緒，要先把它消化掉，再回家心平氣和地與孩子談?wù)劊�共同找出解決問(wèn)題的方法。

　　有的家長(zhǎng)聽(tīng)不得老師的批評(píng)性建議，不能控制自己的情緒和行為，開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)回去就責(zé)罵孩子，這樣的做法非常不可取。

　　常言道：“冰凍三尺非一日之寒”，要想提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，要靠平時(shí)一點(diǎn) 一滴地教育和引導(dǎo)，而不是一次家長(zhǎng)會(huì)后的“狂風(fēng)暴雨”就可以解決的。

　　家長(zhǎng)會(huì)后的“大爆發(fā)”，只是家長(zhǎng)情緒的宣泄，不僅不能解決問(wèn)題，而且會(huì)影響到家長(zhǎng)與孩子的感情，甚至讓孩子更加叛逆。有的孩子還把這些抱怨遷怒于學(xué)校和他的老師，對(duì)老師心存怨恨。這樣家長(zhǎng)會(huì)不僅沒(méi)有效果，反而適得其反。

　　看看這位家長(zhǎng)的做法吧：

　　有一位媽媽為上幼兒園的孩子去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，這位媽媽第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)老師她說(shuō)，您的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不住，你最好帶他去醫(yī)院看一看。但媽媽卻是對(duì)兒子說(shuō)：“老師說(shuō)你表現(xiàn)不錯(cuò)，原來(lái)在坐位上一分鐘都堅(jiān)持不了，現(xiàn)在能堅(jiān)持三分鐘了那天晚上，他的兒子破天荒的吃了兩碗米飯。

　　兒子上小學(xué)了，家長(zhǎng)會(huì)上，老師說(shuō)，全班五十名同學(xué)，你兒子的數(shù)學(xué)成績(jī)考了第四十名，我們懷疑他智力上有問(wèn)題。回到家里，她對(duì)兒子說(shuō)，老師對(duì)你充滿了信心，只要你細(xì)心些，就能超越你的同桌。第二天，孩子第一個(gè)到了班上。

　　孩子上了初中，直到家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束，老師都沒(méi)有點(diǎn)到自己兒子的名字，散會(huì)后找到老師，詢問(wèn)情況，老師說(shuō)：“你兒子現(xiàn)在考重點(diǎn)高中現(xiàn)在可能還有點(diǎn)難度”。她回家對(duì)兒子說(shuō)，班主任對(duì)你非常滿意，說(shuō)只要你努力，可定能考上重點(diǎn)高中。

　　后來(lái)，孩子考上了重點(diǎn)大學(xué)。

　　故事是否真實(shí)不得而知，但開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)，智慧家長(zhǎng)會(huì)巧傳話 ，適時(shí)給孩子一些鼓勵(lì)和引導(dǎo)很重要 。

　　2、會(huì)后，要把老師強(qiáng)調(diào)的問(wèn)題落實(shí)在日常家庭教育中

　　將上次家長(zhǎng)會(huì)老師的評(píng)價(jià)以及成績(jī)與這次的進(jìn)行比較，分析哪方面有進(jìn)步，哪方面存在不足或退步，和孩子一起找出進(jìn)步的原因和方法，加以總結(jié)。并要求孩子用書(shū)面形式列出需鞏固和改進(jìn)的地方，制訂出下一階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　同時(shí)把學(xué)習(xí)計(jì)劃貼在寫字臺(tái)上，家長(zhǎng)和孩子各持一份。家長(zhǎng)要時(shí)常提醒孩子按計(jì)劃行事，過(guò)半個(gè)月還要檢查一下計(jì)劃完成情況以及取得的成效 ，別讓計(jì)劃成為一紙空文。

　　家長(zhǎng)的耐心和堅(jiān)持最重要，在教育孩子方面，不要只是三分的熱度。

　　家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，家長(zhǎng)一方還要注意及時(shí)向愛(ài)人傳達(dá)會(huì)議內(nèi)容，以求統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，保持家庭教育的一致性。

　　有的家長(zhǎng)開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)后，孩子還是老樣子。該遲到還遲到，該不寫作業(yè)還不寫作業(yè)。老師發(fā)現(xiàn)會(huì)上指出的問(wèn)題沒(méi)有任何解決，認(rèn)為家長(zhǎng)不配合學(xué)校教育，就會(huì)放棄對(duì)你家孩子的管理，這對(duì)于正在成長(zhǎng)的孩子來(lái)說(shuō)，是很可怕的事情。

　　如果你的孩子家長(zhǎng)會(huì)后能有改變， 哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，你的家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)的就成功了！