問題2：為什么對孩子“鞠躬盡瘁”，但他們不領(lǐng)情？

　　【現(xiàn)象】對孩子的照顧無微不至，孩子卻老發(fā)火

　　我的朋友王老師回家后，跟讀初三的女兒說，今天碰到一位學(xué)生家長，對孩子無微不至關(guān)心照顧，做得真好，我真是慚愧啊。女兒一聽便來氣，飯也不吃了。王老師覺得摸不著頭腦，“我自嘆不如，你生什么氣？”

　　王老師把這件事告訴我之后，我到王老師家做客，假裝無意談起做父母的不易。王老師女兒說：“有的是家長自找的，我們已經(jīng)長大了，誰要他們整天管頭管腳。我不管穿什么衣服，聽什么流行音樂，我媽一概反對。她再要學(xué)習(xí)人家家長無微不至照顧我，我不瘋了才怪。”

　　原來孩子發(fā)火的原因在這里。

　　知道了病因，病就容易治療了。

　　【建議】青春期，主動與孩子“分離”，才是正確的愛孩子

　　恰好我聽到一個真實的故事：我有一個朋友在新疆長大，今年暑期她跟她哥哥一起回新疆去看望母親，哥哥還帶了妻子一起去。她妻子是記者，對丈夫的成長經(jīng)歷很感興趣，于是她就去采訪了很多認(rèn)識她丈夫的人，當(dāng)然包括她的婆婆。我這位朋友的母親是一個非常懂得愛孩子的一個母親，她整整齊齊地收集了好幾大本孩子的照片，整理得非常好。過了幾天，這個母親跟我朋友講，說她把這些照片都交給了兒媳婦了。我這位朋友一聽到這句話，心里咯噔一下，覺得這么珍貴的照片，全交給兒媳，多么可惜。然后母親說了一句話：她說，再也沒有一個人比我更合適保管這些照片了。

　　當(dāng)這位朋友跟我轉(zhuǎn)述這個故事的時候，我聽到這句話，也非常地感動。

　　我覺得這不僅僅只是關(guān)于幾本相冊的問題，這是一個母親主動地與兒子“分離”，是一種正確的愛孩子的表現(xiàn)。

　　我把這個故事講給王老師聽的時候，她意識到自己管制孩子太多，造成孩子的逆反心理。如果媽媽多給孩子一些信任，多一些成長的空間，他可能會意識到自己長大了，要對自己的前途負(fù)責(zé)任。

　　問題3：該不該悄悄到學(xué)校了解孩子的情況

　　【現(xiàn)象】自從偷偷跑到孩子學(xué)校被他知道后，母子間的溝通障礙越來越大

　　在中國特定的現(xiàn)實環(huán)境中，家長與孩子因為學(xué)習(xí)而產(chǎn)生的沖突很多，35%的家長說最近一次沖突是因為孩子的學(xué)習(xí)成績，49.7%孩子認(rèn)為升學(xué)是他煩惱的來源。

　　我采訪過一位家長，他發(fā)現(xiàn)孩子目前的學(xué)習(xí)表現(xiàn)不如人意，從他的嘴里又難以得到令我滿意的答案，于是，悄悄到學(xué)校去問老師，與班主任談，與學(xué)科老師談，一個一個談下來，發(fā)現(xiàn)了孩子的問題，于是，窩了一肚子的火回家了。孩子放學(xué)回來，這時，家長裝模作樣地問：“最近情況如何？”孩子說：“老樣子。”后來，家長沉不住氣了：“你們老師說，你上課有時講話，前天作業(yè)還沒交，老師盯著才交了。”孩子睜大眼，臉漲得通紅：“你到學(xué)校去了？你為什么不告訴我？”家長一下子慌了手腳：“是你們老師請我去的，我還沒來得及告訴你。”孩子不屑地想：“說謊。”總之，問題不僅沒得到妥善解決，溝通障礙反而越來越大。

　　【建議】家長就是家長，不可能成為孩子的好朋友