現(xiàn)在家長(zhǎng)們已經(jīng)越來(lái)越多地重視孩子科學(xué)方面的教育和科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，而不是像前些年一樣只單純地希望孩子會(huì)背詩(shī)、會(huì)算數(shù)、會(huì)彈琴、會(huì)跳舞。我們欣喜這樣的轉(zhuǎn)變。然而，觀念是轉(zhuǎn)變了，培養(yǎng)孩子科學(xué)素養(yǎng)的方法呢？

　　在家庭中，提到對(duì)孩子科學(xué)方面的教育，你首先會(huì)想到什么？大部分家長(zhǎng)是這么做的：帶孩子多到大自然中走走，買科普類的書籍給孩子看，和孩子一起種植物、養(yǎng)小動(dòng)物……

　　首先，我們作為家長(zhǎng)，應(yīng)該先問自己三個(gè)問題：

　　第一，我們自己對(duì)科學(xué)感興趣嗎？

　　第二，我們重視孩子的探索了嗎？

　　第三，我們對(duì)孩子進(jìn)行的科普教育，超出他的年齡所能接受的范疇了嗎？

　　孩子天生就是科學(xué)家，他們對(duì)所有新鮮事物都是充滿好奇的，他們每一次對(duì)未知事物、周圍環(huán)境的探索，都是一次新鮮的科學(xué)體驗(yàn)，重點(diǎn)是，我們重視孩子的探索欲和好奇心了嗎？舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，孩子從地上撿起一樣什么東西，我們是跟他說(shuō)“很臟，趕緊丟掉”，還是蹲下來(lái)和他一起研究這個(gè)新鮮玩意兒。或者，當(dāng)孩子提出了一個(gè)你也不太確定的問題，你是回答“不知道”，還是和他一起去找答案？

　　每個(gè)孩子在每個(gè)階段都能達(dá)到一定的接受能力，如果我們提供的是他能接受的東西，他當(dāng)然樂于接受，但是，如果他聽不懂、看不明，如何能讓他感興趣？就仿佛讓一個(gè)識(shí)字不多的孩子看一本百科全書，怎樣能看懂？