試想，我們小的時候，是希望別人指點，還是指指點點呢？導師，就是撥正方向而已，不需要事事代辦的。

　　三、關于學習這個問題，我們給孩子分析，比焦慮來得有用

　　我們很多人，都覺得學習是孩子應該學會的事情。如何更好地為自己，也是孩子應該學會的。如果沒有學會，我們有些人就會變得很焦慮。

　　這種焦慮，我覺得是父母失去操作感導致的。并不完全跟孩子有關。

　　怎么讓孩子的學習狀態更好呢？

　　首先，先好好和孩子談談未來的目標。

　　有了目標，走的路才有方向。可以指定長遠的目標，近期的目標。

　　接著，有了目標之后，就和孩子一起制定目標的實施方案。只要是孩子設定，父母只需要在旁邊了解即可。如果孩子不懂，父母才協助。

　　是孩子制定自己每天的學習方案，不要主次倒置，最后變成父母制定，孩子執行哦。這樣孩子肯定會有叛逆心，到時就更加不可為了。

　　緊接著，和孩子一起實行。給孩子最好的支持。

　　允許孩子在堅持一段時間后，故態復萌。這是正常的。這個時候我們可以再一次和孩子一起調整方案，保證孩子有持之以恒的動力。

　　最后，可以和老師一起，建立一道孩子成長的最好聯盟。

　　父母在家做好了，老師在學校也給與關注和鼓勵，孩子的心態好了。每天都有動力，怎么會學習狀態不變好呢？