孩子一上小學，很多家長或多或少都會關注孩子的學習成績，但您可能不知道孩子早期的成績，特別是小學的成績對于一個孩子的成長，實在是不重要，家長千萬不可過分的重視這個分數(shù)的高低。

　　從理論上講：

　　0-6歲階段，是兒童的良好習慣（包括心理習慣和行為習慣）形成的關鍵期！同時也是兒童各項能力的發(fā)展黃金期，其中最為重要的就是學習能力的發(fā)展，這種看似復雜的學習能力，卻可以用一種能力的發(fā)展培養(yǎng)出90%以上：即“閱讀能力”！但是閱讀能力，需要兩種條件才能發(fā)展起來：第一是持續(xù)性和連貫性，即閱讀習慣的培養(yǎng)：要每天固定有閱讀時間，而不可以喜歡就讀讀，不喜歡就不讀了，這樣不會有好習慣的養(yǎng)成；第二是閱讀量的累計，一般幼兒一年的閱讀量要達到50-100萬字才可以使這種能力萌芽！

　　6-12歲階段，是閱讀能力（即學習能力的基礎）長足發(fā)展的最黃金時期，這六年，可以說，什么都沒有海量閱讀、大大提高閱讀能力的發(fā)展更為重要。一個孩子的聰明才智，如同種子，需要條件才可以發(fā)芽生長。這個條件就是海量閱讀和動手動腦的游戲方式！如果一個孩子從沒有讀過一本好書，甚至從沒讀過一本超過10萬字的書，而是把大量時間都投入到學校課本和大量作業(yè)里去了，那么這個孩子的天賦聰明就被餓死了！

　　一般而言，一二年級孩子每年閱讀量不能低于100萬字（正常是100-200萬字之間），二三年級每年不能低于200萬字（正常是200-300萬字之間），四五六年級每年不能低于300萬字的閱讀量（正常是300-500萬字之間，有的閱讀量大的孩子可以每年達到1000萬字以上）。