新學期開始了，又有一撥孩子進入小學就讀，又一群新生家長忐忑不已：怎么才能培養出優秀的孩子。是陪著還是要放手？做嚴苛型的虎媽還是鼓勵為主的貓爸？

　　高分考生的家長都很“省心”

　　2014年長沙市文科第一名王子蔓，媽媽的教育經就是“無為而治”。王子蔓的媽媽覺得自己如果有什么成功的家教經驗的話，就是“給孩子空間，讓她自己做主”。

　　2015年湖南文科第一名顧殊涵表示，對于他的學習，父母基本處于一種“放養”的狀態，基本不插手他的學習，尊重他，任其自由成長。

　　2013年長沙市一中16歲小丫劉暢成為長沙文科第一名，劉暢認為，雖然父親很關注自己，但是其實大事情還是聽自己的。

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　　在連續六七年對高考(精品課)高分考生的家長采訪中，他們講得最多的是“我基本沒管孩子”。這就是最拉仇恨的“別人家的爸媽”——為什么我們家孩子管得那么累，結果還不好；而別人家的爸媽能那么輕松，卻成績斐然？仔細分析，其實這些家長對孩子成長影響最關鍵的有三點：小學時養好了學習習慣，與孩子及老師有良好溝通，對孩子成績有平和心態。

　　長郡中學高三雙胞胎姐姐吳雁格和妹妹吳格燕，今年以高分被名校錄取。在湘雅附二醫院當醫生的老爸吳杞表示自己是個“省心老爸”，高中后就基本沒管過孩子學習了。“高考時候別的家長都是小心翼翼的，我和她們媽媽該散步的散步，該出去玩就出去。”不過這個省心老爸當得其實很有訣竅，吳杞表示，一定要在小學培養好孩子的 學習習慣，“我們在孩子上小學時非常用心。回家要先完成作業，而且有意識地鍛煉孩子做作業的時候也不怕干擾。優秀其實就是一種習慣，良好的習慣養成了，就水到渠成了。”

　　2013年湖南省文科總分第一名周之恒小學時，吃完晚飯必須馬上完成作業。如果到晚上8時還沒做完，媽媽就會收走她的作業本，不準她做了。這樣的態度，鍛煉了周之恒做事高效的習慣，以后即使增加了很多學習任務，也能從容不迫地完成好。

　　長郡中學徐光明老師，因班上學生北大、清華錄取四十多人，全班平均分超湖南省一本線130.44分，被稱“最牛班主任”。他這樣評價他的學生：“這些孩子很優秀，我能概括出的首要共性就是，都有優秀的學習習慣。”