10．這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

　　(二)      她從 150 多個(gè)優(yōu)秀的選手中脫穎而出。當(dāng)主持人鄭重地念到她的名字時(shí)， 臺(tái)下已持續(xù)了很久的吵鬧與議論戛然而止，時(shí)間仿佛被凍結(jié)，觀眾的表情被瞬間 定格……只有她，在眾人驚羨的目光中，自信地走上舞臺(tái)。剛剛洗完的頭發(fā)自然 地垂落在腰間，她腳下像踩著微風(fēng)，伴隨著輕快而且隨意的步伐，一步跨過(guò)兩層 階梯，一些不安分的發(fā)絲飛揚(yáng)了起來(lái)，伴隨著茉莉的清香。微笑終于大膽地釋放 出來(lái)。她的喜悅和愉快在空氣中蔓延流動(dòng)，解凍了凝固的空氣，舒緩了觀眾們的 表情，感染了每個(gè)人的心情。他們隨她的快樂(lè)而笑，而歡呼，適時(shí)寂靜的世界又 重新熱鬧起來(lái)。 （節(jié)選自《一路花香》第五輯 C148 唐聞曉的《次：零》） 11．請(qǐng)給下列加點(diǎn)字注音。 瞬 ．間(           )           蔓 ．延(           ) 12．請(qǐng)結(jié)合上下文解釋下列詞語(yǔ)： 戛然而止：

　　驚羨：

　　13．“她的喜悅和愉快在空氣中蔓延流動(dòng)，解凍了凝固的空氣，舒緩了觀眾們的

　　表情，感染了每個(gè)人的心

　　情。”運(yùn)用的修辭手法是（           ）。

　　14．文段中畫波浪線的句子屬于人物的（                ）描寫和

　　（               ）描寫。 15．“她從 150 多個(gè)優(yōu)秀的選手中脫穎而出”中若改為“她脫穎而出”，表達(dá)效 果一樣嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法。

　　16.從“微笑終于大膽地釋放出來(lái)”一句說(shuō)明“上臺(tái)”前有著怎樣的心理？

　　17.文段中刻畫的“她”具有哪些特點(diǎn)？

　　三、表達(dá)與創(chuàng)新。 18．教師節(jié)期間某實(shí)驗(yàn)學(xué)校有位學(xué)生給老師送上了這樣的賀詞，以表達(dá)他對(duì)老 師的贊美與敬意： 你博古通今，像滔滔不絕的歷史長(zhǎng)河，引導(dǎo)我們追求無(wú)窮知識(shí)。（歷史老師）                                                        （   ）老師

　　19.3 月 3 日下午，學(xué)校舉行了學(xué)雷鋒活動(dòng)啟動(dòng)儀式，部分同學(xué)走上街頭，

　　參加了“彎彎腰”活動(dòng)，并在街道上樹立宣傳牌： “你丟下的是品質(zhì)，我撿起的

　　是垃圾！”可是有一個(gè)同學(xué)看后，提出應(yīng)該改為“你丟下的是垃圾，我撿起的是

　　品質(zhì)！”你覺(jué)得哪一種說(shuō)法好？并請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。

　　20.去年下學(xué)期，清華大學(xué)附中語(yǔ)文特級(jí)教師趙謙翔老師到一所實(shí)驗(yàn)學(xué)校講課， 他希望每一個(gè)人都能做到“母語(yǔ)的孝子”。同學(xué)們，你是怎么理解趙謙翔老師這 個(gè)希望的？你準(zhǔn)備今后怎么做母語(yǔ)的孝子？請(qǐng)把你的理解與想法，用一段通順、 完整的話寫在下面的格子中，200 字左右