二、認真選材

　　選用哪些材料來表達中心，這就是選擇題材，選材要注意以下三點：

　　第一，要圍繞中心選擇材料，與中心有關的就選取，與中心無關的就不采用。

　　第二，要選擇熟悉的有意義的材料，使別人讀了能受教育或有收獲。

　　第三，題材要力求新穎，吸引人，避免一個模式。但也不能為“奇巧“憑空編造。

　　【練一練】 １、下面是一組半命題，要求選擇題材，把題目補充完整。然后選一題作文。 我學會了 ； 我喜歡的 ； 難忘的 ； 快活的 ； 真有趣 ； 教育了我； ２、閱讀下面芳芳的十個事例，然后分別以《熱愛勞動的芳芳》 、《刻苦學習的芳芳》 為題，從事例中選擇材料，擬出作文提綱，要求中心與材料一致。 芳芳的十個事例 帶病堅持到校上課 春天，與爸爸媽媽在院子里壘花壇、種花草

　　幫助軍屬王大爺搞衛(wèi)生

　　熱心幫助同學補習功課

　　下雨了總是撐著傘接送小同學

　　作業(yè)認真，常受到老師的贊揚

　　積極參加清掃紅領巾衛(wèi)生街的活動

　　拾到錢包交給民警叔叔

　　一篇作文，反復修改多次

　　刻苦練習跳高

　　３、《老師來到我家》這篇作文題，可寫的內容很多：來的是哪位老師？是哪一次

　　或哪幾次來？為什么來？來后說了些什么？我當時什么樣的態(tài)度和心情？先列出寫作提

　　綱，然后寫成文，要求緊扣中心，取材新穎。

　　三、把事寫具體

　　記敘事情或活動，必須將事情或活動寫具體。要做到這一點，首先在動筆時，要把材

　　料準備充足，對要寫的事情作認真的回憶。其次，要重點寫好一些重要的場面或過程。把

　　它寫得具體形象，整個事情就能給人深刻的印象，不要停留在一般現(xiàn)象的記敘上。

　　【練一練】

　　１、下面是《一次拔河比賽》的開頭段和結尾段。讀后，把比賽過程具體地補寫出來，

　　做到詳略得當，重點突出。

　　（開頭段）哨子“嘟”的一響，拔河比賽開始了。（結尾段）體育老師猛揮一下紅旗，

　　比賽結束了。我們終于取得了勝利。小伙伴跳啊笑呀，沉浸在歡樂之中。

　　２、“我爸爸是一位有名的外科醫(yī)生。每當我看到那些患者對他十分尊敬和感激的時 候，我想長大以后也要當一名醫(yī)生。”請你接著寫一段話，要求展開豐富的聯(lián)想具體地寫

　　出自己怎樣熱情地為病人解除痛苦和病人對你的感激之情。

　　３、這篇《送書》的短文寫得具體嗎？根據(jù)提供的情節(jié)，請你將它補充修改，要求

　　寫得具體而生動。

　　六月一日，我到新華書店去買書。走進書店，簡直象走進了書的海洋。我擠進人群，

　　買了一本《少年作文指導》真高興。這時，跑過來一位少先隊員，只見他很著急的樣子。

　　原來他也想買這本書。但書已經賣光了。我把自己的書送給他，營業(yè)員阿姨看到這情景，

　　笑了。

　　四、有條理地記事

　　無論記事寫人，都離不了事。認真寫好一件事是寫好記敘文的關鍵。

　　記敘一件事（或一項活動），要有條理。要把時間、地點、人物、事情的起因、經過和

　　結果掌握清楚，然后按一定的順序記敘下來。

　　一般來說，記敘的順序可按時間的先后。事物的發(fā)展的順序和地點變換、方位推移的

　　順序等來寫。但有時為了增強表達效果，也可采用倒敘或插敘的方法。

　　【練一練】

　　１、把下面的句子整理成一段有條理的話。

　　清晨，雷聲隆隆，下起飄潑大雨，接著電光閃閃，跳進水溝，挽起袖子，只見小華脫

　　掉外衣，卷起褲管，拿起鐵鍬，一鍬一鍬地清溝排水，學校的水溝積水不通，我心里很激

　　動，望著他的背影。

　　２、從學過的課文中選出兩篇，分別歸納作者是按什么順序安排材料的。

　　３、從生活中選取一件熟悉的事，自擬一個題目，把要寫的內容扼要地填在表格里，

　　然后作文。

　　題目 時間

　　地點 人物

　　事情的

　　經過

　　起因：

　　經過：

　　結果：

　　五、怎樣寫好寫人的文章

　　寫人的文章，必須抓住所要寫的人物的特點，具體描寫他的外貌、行動、語言和心理

　　活動，使筆下的人物栩栩如生，形象感人。