3、用咬人來表達愛意

　　原因：兩歲以后的孩子，盡管交往意識有了很大提高，但交往技能卻沒有相應地發展，以至于把咬人作為表達愛意的方式，尤其是對那些經常被爸爸媽媽親吻的小朋友來說，這種方式更容易被采用，因為小家伙被爸爸媽媽親吻時感覺很好，于是便模仿著去親愛別人，但由于尚不懂得如何把握“親吻”的度，結果把牙齒也用上了。

　　對策：遇到這種情況，一方面，我們要相信，隨著孩子交往技能的發展，用咬人來表達愛意的行為會漸漸消失，另一方面，也不妨通過積極引導或避免可能產生負面影響的示范讓孩子放棄或忘記這種表達方式，比如，跟孩子在一起時，盡量別再用親吻來表達愛意，以免孩子進行不恰當的模仿，并對孩子表達愛意的方式進行指導。

　　4、好奇心作怪

　　原因：兩歲的孩子好奇心特別強，連他人的表情都可以進入他們的探究之列，如果哪天小家伙無意中基于其他原因咬了別人，碰巧發現被咬者的應激反應很好玩，就很可能戀上這種搗鬼的感覺，借以觀察千變萬化的表情。

　　對策：既然孩子是因為好奇而咬人，就不妨拿更新奇的事物來轉移她的注意力，如果再不奏效，就索性嚴肅地告訴孩子，“人是用來愛的，不是用來咬的!”并果斷地用行動制止，很可能開始孩子會不聽勸告，甚至會哭鬧地堅持，但重復幾次后，孩子就會接受“人不是用來咬的”這個“探究結果”。

　　5、無聊或發泄情緒

　　原因：像大人一樣，孩子也有無聊或郁悶的時候，由于幼小的他們尚未掌握理性的宣泄渠道，咬人有時候就成了發泄的方式。

　　對策：給孩子充分的關愛、及時滿足孩子的合理需求可以通過最大限度地避免孩子的消極情緒而減少咬人機會，當然，如果孩子仍然有因情緒而咬人的機會，在上述轉移注意力、勸導等處理辦法無效的情況下，就耐心傾聽孩子哭吧!