孩子問題典型表現及對策：不收拾玩具（歸位意識較差）

　　典型表現：玩具玩完后滿地狼藉也不管，或者就地一扔就干別的事情去了。

　　成因：孩子不愛收拾玩具與歸位意識發展不力有關，再深層次的原因，就是沒有養成良好的秩序感。

　　對策：歸位習慣的背后是良好的秩序感，但對于3歲之前的孩子來說，秩序感的發展還不會很充分，所以家有這個年齡寶寶的家長不要期望值過高，3歲之后的孩子，隨著秩序敏感的加強，就有可能以歸位為樂了。但孩子不會天然發展出歸位意識，需要父母做如下方面的引導：

　　1、注意言傳身教，養成用過的東西及時歸位的習慣，并及時通過語言強化這樣做的道理，一來這樣可以喚起孩子的秩序感，二來對孩子來說是最好的示范，因為孩子是“偷學大師”。

　　2、多給孩子看一些帶相關情節的繪本或碟片，引導孩子向故事里的小主人公學習。

　　3、如果不管大人想什么辦法孩子都不配合歸位，則可以引入強制措施，比如孩子玩喜歡的玩具的時候，不及時歸位就把這個玩具“沒收”，讓他們體驗不及時歸位帶來的負面結果，而且，給孩子制定的歸位規則就要執行到底，一旦破壞就果斷地給孩子“懲罰”，不破例，不讓孩子心存僥幸。另外，家里玩具太多有時候也會讓孩子隨便亂扔，可以把孩子不大用的玩具收起來，就留幾個常用的在外面，這樣孩子就知道珍惜了。