（3）讓我們把這些字帶到課文中，一起來(lái)讀好課文。

　　①分自然段，指名朗讀課文，其他同學(xué)注意聽(tīng)讀音是否正確。

　�、陂_(kāi)火車讀，看誰(shuí)讀得好。組織互相評(píng)價(jià)讀書(shū)。

　　3.整體感知內(nèi)容。

　　請(qǐng)大家?guī)е�這些問(wèn)題讀課文。（課件出示）

　　沙灘上的童話寫(xiě)了一個(gè)什么故事？

　　讀文后，討論交流，展示交流，填空。

　�。ㄕn件出示）：寫(xiě)了我們?cè)谏碁┥辖�了一個(gè)城堡，想象著里面住著一個(gè)兇狠的魔王，他搶去了一位美麗的公主，我們作為勇士，從地下挖隧道，把城堡轟塌了，炸死了魔王，救出了公主的故事。

　�。ㄈ�）生字書(shū)寫(xiě)

　　（課件出示）出示生字：補(bǔ)充搶親炸藥死記

　　1.記生字：開(kāi)動(dòng)腦筋記生字。學(xué)生各抒己見(jiàn)，然后教師總結(jié)：

　�。�1）加一加：“衤”加“卜”是“補(bǔ)”。“亠”加“允”是“充”，“火+乍”是“炸”，“艸+約”是“藥”，“讠+己”為“記”。

　�。�2）換一換：“槍”換掉“木”加上“扌”，是“搶”。

　�。�3）猜謎語(yǔ)：“一夜殘花掩黃土”是“死”，“樹(shù)木猶為人愛(ài)惜”是“親”。

　　2.組詞語(yǔ)：給生字找朋友，用生字口頭組詞。

　　3.指導(dǎo)寫(xiě)字：

　　（1）師范寫(xiě)，重點(diǎn)指導(dǎo)“補(bǔ)、充、搶”并講述：

　�。ㄕn件出示）“補(bǔ)、充、搶”田字格課件

　　“補(bǔ)”：左邊是“衤”，不是“礻”

　　“充”：上面不要寫(xiě)成“云”，第一筆是點(diǎn)。

　　“搶”：注意“扌”的筆順和筆畫(huà)，第一筆是橫，第三筆是提，第六筆是橫折鉤。

　　另外，“炸、記”是左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，“藥”是上下結(jié)構(gòu)，上窄下寬。

　�。�2）老師范寫(xiě)，學(xué)生在習(xí)字本上描紅、臨寫(xiě)生字。（提醒寫(xiě)字姿勢(shì)。）

　　（3）指名說(shuō)說(shuō)這些生字在田字格中的位置以及書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。