無所謂面子問題

　　對于一個十一、二歲的孩子，真的會在乎去哪所學校嗎？

　　我想他們會更在乎哪所初中學校小學同伴更多，哪所學校離家離父母更近吧。而在乎去哪所學�；蛘咭�去名校的，都是家長自己。

　　你在培訓機構聽到或者在群里看到家長們說接到一類學校的面試通知或者錄取電話了，你家孩子只考上了二類，你就不好意思說話了，覺得有點慚愧，覺得你家孩子考的沒別人家好。

　　其實家長大可不必如此，拋開你所謂的面子，三年之后，還指不定誰家孩子中考考的更好。孩子在自己喜歡、適合他的學校里健康成長，養成良好的學習習慣，培養良好的行為準則，這些才是最重要的。

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　　一看：學校管理。

　　學校管理的好差，體現在細節。你去看教室，不妨看看教室的布置，去看宿舍，不妨看看被子有沒有疊，地干不干凈。有一個奇葩的家長，甚至是被學校的洗手間“征服”了的。

　　二看：校長理念。

　　這可差別大了，有些校長是公校退體的，有些校長是公校體系內的，有些校長是從民校一步步上來的，每個人的風格都不一樣的。名校行時，如果有機會，聊上幾句，你就知道有沒有眼緣了。

　　三看：校風學風。

　　校風與學風是無形的，卻又是有形的。這一點，你可以從學生見到老師和校長的表現中看出，還可以從學校的張貼標語、評比分數、各色海報中看出。最簡單的方式，是問一問上屆家長。

　　四看：師資力量。

　　同樣分數的學生，在此校，老師是這樣做的，在彼校，老師是那樣做的，兩種做法的差別直接導致了學生未來進入高中有沒有后勁。

　　以“作業”為例，為什么有的民校作業超多，學生就差沒累死，而有的民校精挑細選，控制作業量，甚至作業都是老師自己編制的，這其實就是老師的差別，教學方式的差別，大而言之是學風的差別。

　　五看：分班情況。

　　有的民校是不分重點班的，但有的民校是分重點班與普通班的，但現在為了教育均衡化是不可以有重點班的，但現在大多數學�；�本上不對外承認有重點班。

　　六看：中考成績。

　　許多民校的中考成績都很漂亮，平均分都很高，公辦學校都很難相比。但家長不應該僅僅了解這些，還應該問問學生未來的高中出路都是哪些學校，年級排名倒數20%的學生，最終可以去到什么學校。

　　七看：升學政策。

　　這里指的是中考。學校是有一些推薦生名額的，可以關注一下。

　　八看：外語能力。

　　雖然中考很重要，但在初中階段，培養一門外語能力，尤其是學習一門第二外語，也相當重要，這個，可以跟你未來的視野有關，也可能跟你的人生幸福指數有關。