【文章五】

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　　143 [機巧·技巧]“機巧”指靈活巧妙，形容詞，如“這件事他處理得很機巧”。“技巧”指表現在藝術、工藝、體育等方面的巧妙的技能，名詞，如“掌握了其中的技巧”。

　　144 [機智·急智]“機智”指腦筋靈活，能夠隨機應變，如“我們需要機智靈活的戰略戰術”。“急智”指遇到緊急情況突然想出來的應付辦法，如“困窘往往能夠使人產生急智”。

　　145 [積聚·集聚]“積聚”指積累，如“積聚革命力量”。“集聚”指集合，聚合，如“把這些零散的資金集聚起來”。

　　146 [激烈 強烈 猛烈 劇烈]“激烈”著重指運動緊張或雙方斗爭尖銳，達到很高的程度，常形容爭論，搏斗等;“劇烈”指急劇，變動或刺激厲害，常形容藥性，疼痛等;“猛烈”著重指強而有力，也指程度高，濃度大，適用范圍較]“，能形容光線、色彩、對比等客觀事物，也能形容欲望、感情等。

　　147 [激勵·鼓勵]共同點：都有發動，使人振作、奮進的意思。不同點：“激勵”的施動者是精神而不是具體的人，而“鼓勵”的施動者是人。如“這句話一直激勵我讀完了中學、大學”，“老師鼓勵我好好學習，天天向上”。

　　148 [激奮·激憤]“激奮”指激動振奮，如“接到‘入學通知書’的那天，他激奮得一夜沒睡好覺”。“激憤”指激動而憤怒，如“聽到我駐南大使館被炸的消息后，每一個中國人的心里都非常激憤”。

　　149 [及時 即時]“及時”①正趕上時候，如：及時雨。②不拖延。如：及時解決問題。“即時”立即，如：即時投入戰斗。

　　150 [急遽·急劇]“急遽”指急速，程度輕于“急劇”，如“溪水跳下山澗，急遽地向山腳奔去”。“急劇”指急速而劇烈，程度較重，如“一道藍光閃過之后，大地急劇地震動起來”。

　　151 [幾乎 簡直]“幾乎”表示相差很微小，將近于無，如：幾乎折磨死;“簡直”強調語氣比“幾乎”強，帶夸張語氣，強調相差極微小或幾乎相同，非常接近，如：簡直是受騙了。

　　152 [忌諱·避諱]二者都有某些禁忌的意思。“忌諱”主要指因風俗或個人理由等，對某些言語或舉動有所顧忌，積久成為禁忌，或者表示對可能產生不利后果的事力求避免，如“過春節的時候，人們大都忌諱一些不吉利的話”。“避諱”表示不愿說出或聽到某些會引起不愉快的字眼兒，如“與人談話，應盡量避諱那些使別人傷心的事”。

　　153 [技能 技巧]“技能”指一種基本能力，多用于實際操作方面;“技巧”指熟練的技藝，多用于藝術、體育等方面。

　　154 [技能·機能]“技能”指人們掌握和運用專門技術的能力，只用于人，不能用于其他動物或組織，如“教育能提高人的勞動技能”。“機能”指細胞組織或器官等作用和活動的能力，一般指人或動物，有時也用來指某種組織，如“青蛙有一雙機能優異的大眼睛”。

　　155 [堅苦 艱苦]“堅苦”指能夠忍受，能夠刻苦，常形容工作精神和工作作風;“艱苦”是艱難困苦的意思，常用來描述條件較差的客觀情況。

　　156 [堅忍·堅韌]“堅忍”指在艱難困苦的情況下堅持而不動搖，如“堅忍不拔的革命意志”。“堅韌”指堅固有韌性，重在“韌”，如“尼龍繩比麻繩堅韌得多”。

　　157 [檢察·檢查·監察]“檢察”指審查被檢舉的犯罪事實，如“對此，司法機關決定立案檢察”。“檢查”，①表示為了發現問題而用心查看，如“檢查身體”;②指查考，如“檢查資料”;③指檢討，如“檢查錯誤”。“監察”指監督各級國家機關和機關工作人員的工作并檢舉違法失職的機關或工作人員，如“中紀委不斷派出紀律監察人員，監督各級地方政府的工作”。

　　158 [檢驗·試驗]二者都是動詞，都有驗看的意思。“檢驗”一般用于抽象的東西，如理論、精神、理想、愿望，有時也用于儀表等，如“實踐是檢驗真理的唯一標準”。“試驗”指為了察看某事的結果或事物的性能而從事某種活動，它一般用于具體事物，常用于開發研究新事物，如“作航天試驗”。

　　159 [簡捷·簡潔]“簡捷”表示直截了當，干脆利落，多用來形容速度快，如“這種算法十分簡捷”。“簡潔”指說話、寫文章等簡明扼要，沒有多余的話，如“這篇論文簡潔有力”。

　　160 [簡練·簡單]相同點：都有不啰嗦之意。不同點：“簡練”指措詞簡要、精練，如“這段文字十分簡練”;“簡單”多指結構、頭緒、經歷、做事等不啰嗦，如“簡單從事”。

　　161 [講究 講求]“講究”重在重視，“講求”重在追求。

　　162 [交待 交代]“交待”把錯誤或罪行坦白出來。如：請把問題交待清楚。“交代”移交，囑咐。如：交代工作。

　　163 [嬌氣·驕氣]二者都指一種不好的習氣，都是名詞。不同的是：“嬌氣”指脆弱，不堅強，不刻苦的作風和習氣，不含貶義，如“她很嬌氣，動不動就哭鼻子”;“驕氣”指自高自大、驕傲自滿、盛氣凌人的作風和習氣，貶義，如“由于勝利，我們的隊伍滋長了一種驕氣”。

　　164 [矯正 改正 糾正]“矯正”的對象是某方面的。“改正”的對象是偏差或錯誤，“糾正”語氣比“改正”重，帶強制意味。

　　165 [矯正·校正·教正]三者都有改正之意。不同的是：“矯正”指改正、糾正，主要用于工作偏差、視力、錯誤等，如“矯正工作中的偏差”。“校正”指校對改正，多用于語言文字或數據等，如“校正錯別字”，“校正文稿”。“教正”即指教改正，是把自己的作品送給人看時用的客套話，如“送上拙作一冊，請教正”。

　　166 [接收·接受]“接收”指收受，接納，如“接收信號”，“接收新會員”。“接受”指對事物接納而不拒絕，如“接受新任務”。

　　167 [接合·結合]“接合”指連接使合在一起，多指具體事物相接，如“火花一閃，兩個鋼架就接合在一起了”。“結合”指人或事物間發生密切聯系，多指抽象聯系，如“教育要與生產勞動相結合”。

　　168 [結余·節余]“結余”指結存，如“他收入不多，但每月都有結余”。“節余”，①指因節約而剩下，動詞，如“由于狠煞了公費吃喝風，這個公司一年就從嘴邊上節余了萬元人民幣”;②指節余的錢財，名詞，如“這個公司去年還是個虧損企業，由于狠煞了公費吃喝風，僅從嘴邊就找回了萬元人民幣的節余”。

　　169 [截止(zhi) 截至(zhi)]“截止”(到一定時期)停止。如：報名已截止。“截至”截止到(某個時期)。如：截至月中旬。

　　170 [界限·界線]“界限”指不同事物的分界，盡頭處，限度，著重于不同事物的分界，意義較抽象。如“殖民主義者們的野心是沒有界限的”。“界線”指不同事物、不同范圍的分界線，或某些事物的邊緣，著重于兩個地區的分界線，意義較具體。如“我們要同民族的敵人劃清界線”。

　　171 [精華 精粹]“精華”指事物最精美的部分，比“精粹”更精美些，“精粹”含有去粗存精的事物，多指單一的事物，如：文章很精粹。

　　172 [精密 嚴密 周密]“精密”指準確精細，常形容儀器，機械、語言、測量、計算等。“嚴密”指客觀事物間結合得毫無空隙，也指人們做事毫無疏漏，也形容組織，邏輯，結構等，又形容防衛性的行為，如封鎖、防守、注視等。“周密”著重指處處照顧到，沒有遺漏，不疏忽大意，常形容人的行為，如計劃、部署、安排等。