是10級的，當(dāng)時是二班，至今都記得。最初的班主任韓老師換到了隔壁的七中了（雖然他說他依然是建橋的）。之后的班主任于老師雖然脾氣有時候不大好但是畢業(yè)之后才想起他們的好。畢業(yè)之后因為個人原因沒有去市實驗而是去了濟(jì)南。沒有去經(jīng)七路本校而是去了偏遠(yuǎn)農(nóng)村的東校，我有些時候覺得”實驗也就這個樣了吧，感覺還不如建橋呢～”誠然當(dāng)年建橋考試招生的時候的學(xué)生質(zhì)量是可以說是全市第一，全省也能排在前列了，我保證？大概可以保證吧。

　　本想寫最喜歡的老師，結(jié)果發(fā)現(xiàn)好像都得寫一遍～

　　Ly 老師，性格耿直，從不弄虛作假，教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)。生物教得非常好這沒的說，性格可能不同于常人，但是非常負(fù)責(zé)非常負(fù)責(zé)，當(dāng)年體育中考的時候認(rèn)真監(jiān)督我們的鍛煉，懷念那些時光。

　　Zjg老師，只能說是才子，據(jù)他自己說他在大學(xué)的時候是學(xué)生會主席，我相信這點。字寫的很漂亮，人也非常有才，教學(xué)這個更不用說。只不過已經(jīng)辭職去考研了，并且考上了。也許他不甘于做一名老師，也許他做老師也會有大成就。同在濟(jì)南但是一直沒有見過他。

　　Crf老師，當(dāng)年還只是某某處主任，升了。前段時間有別的同學(xué)回去的說她辦公室挺好的。她人非常樸實，教學(xué)也很棒（其實建橋的老師教學(xué)都沒的說，非常棒）只不過有些時候比較嚴(yán)厲，課間操她會拿著話筒戰(zhàn)在三樓觀察下面同學(xué)的動作，會點名點班級。物理課教得非常好，雖然我是文科生

　　終于考完試了，順便安利一下，希望同學(xué)去感受一下省實驗高二期末考試的文綜卷子，難度感人。

　　再寫一個老師吧，Cdd老師，記得她升級部主任了，我們走之后。為人非常嚴(yán)厲，的確非常嚴(yán)厲。但是也不乏溫柔的母性。記得好幾次個子不高的她把當(dāng)時180的我訓(xùn)得（……難以描述算了吧）但是她十分關(guān)心學(xué)生，還記得每次我放學(xué)如果走華光路-西五路的話往往能遇到她。她既是一個班主任，又是一名平凡的母親。她的課堂也是有趣，雖然有一些【絕對化】傾向的引子（例如中考之前在考場外我問她一個很偏的知識點她抬頭望著我說：“你放心不用背這個根本不會考”）但是她的英語素養(yǎng)教學(xué)都非常棒。懷念她，高中兩任班主任基本都算是文科男（高一歷史高二地理），想念她。

　　就這樣吧，最后寫的邏輯混亂詞不達(dá)意，可能是剛考完吧。但是我覺得我永遠(yuǎn)懷念我初中那段時光。