從教這么多年來，如果說我所接觸到的優(yōu)秀的孩子們有一個共同特點，那就是：喜歡看書。

　　我舉個例子。我們學校以前有個孩子叫湯玫捷，就是后來被稱為“哈佛女孩”的。她爸爸是一位語文老師。讓我記憶很深的是，他要求湯玫捷把語文課本上每篇課文都要背誦出來，因為背誦對語言積累、口頭表達都有幫助。他還特別注重女兒的閱讀。他們家沒有電視機，每天晚上全家人一起閱讀。家長看報或者備課，孩子看書。

　　有些家長覺得閱讀是可有可無的，寧可報各種各樣的培訓班：鋼琴、跳舞、美術……把雙休日排滿，如果還有多出來的時間才會想到讓孩子看看書。還有些家長把閱讀等同于語文，但閱讀不僅可以促進語文的學習，而且可以促進一個孩子整體素質的提升，提升他(她)對世界的認識。

　　孩子的閱讀習慣是要靠父母培養(yǎng)的，孩子的閱讀習慣也是可以培養(yǎng)起來的。而且這個習慣培養(yǎng)起來之后對孩子的成長非常有益，終身受益。

　　要培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，可以從繪本開始，慢慢過渡到文字的書籍。繪本是很好地閱讀起點，爸爸媽媽要陪著孩子看——父母的陪伴非常重要。如果你讓孩子自己在房間看書，自己在廳里看電視或者打麻將，孩子怎么可能愛上讀書呢？家長要以身作則，做孩子的第一個榜樣。

　　家長要記住，在培養(yǎng)孩子一個新習慣、新興趣的時候，父母是要犧牲一些自己的休息時間、娛樂時間的。家長一定要陪著孩子一起成長，不能偷懶。

　　第三件重要的事

　　性格

　　多年的教育工作中，我們發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象，就是父母婚姻美滿、家庭氛圍民主和諧有利于培養(yǎng)孩子的陽光心態(tài)。

　　我建議家長不要把工作壓力帶回家，不要讓夫妻感情等因素影響到孩子。父母的感情會影響孩子的性格，所以，父母要努力營造一個溫馨幸福的家庭環(huán)境，這對孩子的性格養(yǎng)成會非常有幫助。

　　培養(yǎng)孩子性格的第二個要點是父母要舍得投入時間和精力陪伴孩子。孩子的教育應該是爸爸媽媽責任最大，但很多年輕的爸爸媽媽因為工作忙或者自己“貪玩”，就把孩子交給祖輩照顧。這對于孩子的性格培養(yǎng)也會產生影響。

　　我們學校組織家長開放日會選擇雙休日，就是希望爸爸媽媽能來參加，而不是爺爺奶奶、外公外婆，更不希望是保姆來參加。我經常和家長說：一定要陪著孩子一起成長，這樣才能體會到做父母的快樂。

　　要培養(yǎng)孩子陽光性格第三個要點是讓孩子開眼界。眼界決定境界，家長有條件、有時間的話，可以多帶孩子多出去看看。

　　我們很多家長也越來越關注這方面，愿意帶孩子出去旅游或者參觀各種展覽，參加各種活動。其實在準備出游或者參觀的時候就可以讓孩子參與進來。

　　我們學校每年“六一”活動都會將年級打亂，讓大孩子和小孩子組隊出去參加活動，讓孩子們計劃行程、設計路線、購買車票等等，還要做安全預案，萬一和隊伍走散了怎么辦等等。這些對孩子的能力也是一個培養(yǎng)和鍛煉。

　　在我看來，如果家長在孩子小學階段不分分計較，而是把孩子培養(yǎng)得心理陽光一點，培養(yǎng)出孩子的一些興趣愛好，對學習也很有興趣，這就很好了。

　　3、小學的三個關鍵時期

　　一般說來，小學有三個關鍵時期。

　　第一個是剛剛進入小學的時候，這也是最重要的一個時期。

　　這時候家長需要做三件事：培養(yǎng)孩子的興趣、學習習慣和良好的性格。這個我在前面已經詳細講過，就不再展開了。

　　第二個是三年級，這是一個轉折時期。

　　通常學生的成績都是在三年級開始分流。一、二年級時成績一直領先的孩子到了三年級不一定繼續(xù)領先，但三年級名列前茅的孩子，一般到了四五年級仍然會成績優(yōu)秀。

　　這主要是因為，一、二年級成績好的孩子有些是因為“搶跑”，在入學前已經先學了一些學科知識，并不一定是學習能力很強的孩子。對于那些沒有提前學習的孩子，只要學習習慣好，學習興趣高，學習能力強，到了三年級就慢慢趕上去了。另外，三年級開始，學科內容難度有所提升，對于學習能力的要求也更強一些，所以，三年級成績會有一個調整和分流。

　　對三年級的家長來說，如果孩子在這個階段遇到了一些困難，一定要給孩子鼓勵，增加孩子的信心，幫助孩子渡過這個階段。

　　第三個關鍵時期是五年級臨近畢業(yè)時。

　　對有些家長來說已經提前到四年級了。這個階段家長的主要問題是焦慮，因為面臨升學，很多家長開始擇校。

　　我對這個階段的家長的建議是，不要把孩子的時間排的太滿。很多家長因為焦慮，把雙休日都排滿了語數外的補習班，但其實這個時候需要的是對癥下藥，不是盲目把時間排滿就行了。

　　如果覺得孩子需要補習，可以針對孩子的具體情況適當安排。而且要給孩子更多可以自由支配的時間，培養(yǎng)孩子管理時間的能力。

　　還有些家長為了擇校讓孩子學奧數。我是教數學的，在我看來，奧數并不是適合所有人的。學得好對孩子的思維能力是個鍛煉，但學得不好可能會抹殺孩子對數學的興趣。所以，家長一定要摒棄功利主義的想法，要從孩子成長的角度，而非擇校的角度考慮是否學奧數。

　　對于擇校這個問題，我覺得一定要選適合自己的孩子的，適合的就是最好的。