4.是啊，朱德同志與戰士們同甘共苦的精神，極大地鼓舞了大家。當時井岡山流傳著這么一首歌謠：(投影出示，一齊拍手念)

　　朱德挑谷上坳，糧食絕對可靠。大家齊心協力，粉碎敵人圍剿。

　　5.有感情地朗讀第3自然段。

　　三總結全文

　　1.朗讀全文。總結課文。

　　2.總結填空。

　　這個故事主要講了朱德帶領部隊和毛澤東的部隊在井岡山會師后，朱德和戰士們一塊兒()的事，贊頌了朱德爺爺()的高尚品質。我們()。

　　1.由于低年級是語文閱讀教學的起步階段，學生自主學習的能力不是很強，因此需要教師針對性地指導，如朱德同志為什么讓人在扁擔上寫上“朱德扁擔，不準亂拿”，讓學生帶著問題再去讀課文，更有利于深入地理解課文。

　　2.在語文教學中，語文教材為說話提供了材料和內容，課堂訓練為說話提供了有效的途徑。因此，教師不僅要善于充分利用教材，還要善于充分利用課堂這個大舞臺，進行說話訓練，提高學生的表達能力。

　　1.給多音字組詞。

　　斗難

　　2.比一比，再組詞二年級語文上8朱德的扁擔教案設計教案。

　　3.語文趣味練習。

　　(四)面(八)方+(一)心(二)用=(五)光(十)色

　　(百)家爭鳴×(十)萬火急=(千)載難逢

　　4.戰士們開始為什么要藏朱德的扁擔，后來為什么不藏了？

　　一名人名言

　　一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。--雷鋒

　　我不應把我的作品全歸功于自己的智慧，還應歸功于我以外向我提供素材的成千成萬的事情和人物

　　--歌德

　　二走近偉人

　　朱德(1886~1976)，馬克思列寧主義者，中國無產階級革命家、政治家、軍事家，中國共產黨、中華人民共和國的主要領導人，中國人民解放軍的主要創建人和領導人。字玉階，四川儀隴人。1955年被授予中華人民共和國元帥軍銜。在參與領導社會主義建設中，為實現農業、工業、國防和科學技術現代化的偉大歷史任務作了巨大的努力。主要著作編入《朱德選集》。